日前，省教育厅组织相关专家对各市推荐的学区制管理改革示范县(区)的候选县(区)进行了评审，全省7个县区被命名为陕西省义务教育学区制管理改革示范县(区)，汉阴县榜上有名，成为我市第二个被命名为的省级义务教育学区制管理改革示范县。

近年来，汉阴县积极探索学区化管理有效模式，推行“三区一体化”改革，完善机制促进各级各类教育均衡发展，形成了可供借鉴和学习的学区制管理经验成果。认为该县积极推行“大学区、督学责任区、教研协作区”三区一体化管理改革工作，成立专门领导小组，进一步理顺教育系统管理体制和职能分工，特别是将教育系统的财权、人权交由县教体局归口管理，确保了各项教育改革工作顺利推进。全县将小学分为12个大学区，初中分为4个大学区、学前教育分为2个大学区，同步建立了督学责任区和教研协作区，明确中小学幼儿园教职工工作调动管理办法，规范教师流动机制，畅通教师调动渠道;扩大乡村教师招聘规模，优化学科、性别和年龄结构;全面落实义务教育学校教师校长交流轮岗工作制度和山区人才支持计划，推动城镇优秀教师、校长向乡村教师流动;叠加实施乡村教师生活费补助和乡镇人员工作津贴，全面有效解决乡村学校教师的住宿等生活困难。建立了责任督学挂牌督导“大学区”责任制，设立片区督学办公室，实行人员、经费垂直管理。建立教研协作责任制，制订汉阴县“三区一体化”教研联盟、教学质量捆绑等制度。实施“三区一体化”管理制工作考核，设立专项经费，建立表彰激励机制。实行“三区一体化”改革后，全县城乡教育资源得到均衡优化，教师工作积极性明显提高，教育质量不断提升。