张丹从教二十七年，在五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她没有轰轰烈烈的事迹，也没有催人泪下的故事，她只是以平常心做着平常事，犹如路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子的成长变化，那是一种特有的人生享受。一切为了孩子，为了孩子的一切，她在教书育人道路上践行着自己终身献身教育的誓言。

海星希望小学是一所农村学校，学生来自农村、住在穷乡僻壤，多数是留守儿童，学生不讲卫生，安全意识淡薄，养成不少恶习，给学校的教育带来很大的难度。然而她总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想;爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生：“把握自己的命运，就必须培养良好的习惯”。要培养良好的习惯，就必须从学生的一言一行抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。她是这么想的，也是这么做的。从学习习惯、卫生习惯、团结友爱、文明礼貌习惯等都严以律己、以身作则，通过细心指导和热心帮助，学生逐渐告别了陋习，学会了讲卫生、懂礼貌、爱学习。这些家长看在眼里，乐在心里。

她以宽广的胸怀，接纳每一位学生，以慈母般的爱心，滋润着孩子的心田。她常常对自己说“没有爱心的教育是不成功的教育”，对学生倾注爱心，不放弃任何一个学生。班上有几个孩子是单亲家庭，缺乏母爱。于是，她就利用课间找学生谈话，了解他们的生活、学习及心理健康状况。班里有个叫王春燕的学生，父母离异，父亲常年在外打工，孩子由爷爷照看。成绩较差，不讲究个人卫生，还有小偷小摸现象。于是，她利用双休日去家访，原来家中条件差。她就耐心指导孩子怎样收拾房间、学会洗衣服做一些力所能及的家务活，并送些衣服、鞋给她。在她的呵护和教育下，这个孩子进步很大：性格变得开朗、自信了，且改掉了小偷小摸的行为。她坚持以“活动育人”为主，做到“晓之以理，动之以情”，收到了良好的效果。

火车跑得快，全靠头来带。一支好的班干部可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风正、学风浓。因此，她总是把选拔和培养好干部作为班级建设的首要任务。通过日常行为观察，发现有能力、有责任感的学生，担任班干部。班委会成立后，明确分工，使之明确各自的职责，大胆工作，建立分层管理体系。同时定期做好指导、监督、检查。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。譬如班上的卫生委员李亦凡工作大胆，认真负责。教室卫生每天早上打扫一次，午休期间再用拖把拖一次地面，擦净门窗和桌凳。课间由李亦凡抽查个人区域的卫生情况，发现谁的区域有垃圾，让他及时清扫，并罚其第二天值日。在这样的监督管理下，她班卫生周周评比第一，次次悬挂红旗。

张老师特别注重班级文化建设。环境是一种教育力量。要求学生勤奋学习，并创造一种氛围，使学生置身于良好的环境之中，不学觉得愧对老师，愧对家长。这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。在班级文化建设中有明确的班级寄语和奋斗目标。通过努力，在各项比赛中都取得了优异的成绩：如在2015年“六一”体操比赛中，她班获一等奖，在2016年元旦汇演中她班获一等奖 。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是火红的太阳。她在多年的锤炼中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师，她多次受到上级表彰：2012年被汉滨区教育局评为“师德标兵”，同年参加区教研室组织的赛教获二等奖，近几年先后被评为镇级“优秀班主任”、“学科带头人”、“明星教师”。