刘玉根，石泉县喜河九年制学校教师，工作15年以来，一直扎根农村学校，他以实际行动践行了爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的职业风范，在平凡的岗位上，以不平凡的事迹，诠释了乡村教师的魅力。

崇德立范 默默耕耘

作为一名教师，他处处以高标准、严要求来对待自己。他作风严谨，关心、热爱每一个学生，尊重家长，善待同行，在工作中能够勇挑重担，迎难而上，从不拈轻怕重、挑三拣四。他把繁重的工作看作是对人生的历练，把压力当作动力和挑战。

工作中他潜心钻研业务，练达深厚的功底，努力提升自身素养，认真实践新课程改革的理念和县局高效课堂指导意见，为学校高效课堂的推进注入了精髓。由于他因材施教，合理利用多媒体资源，加之循循善诱、潜移默化的影响和转变学生，使他们受到了良好的启迪和教育。经他指导的学生征文多次在县级比赛中获奖，自己也曾被评为县级“优秀教师”和县级“优秀通讯员”。然而在荣誉和成绩面前，他不仅没有居功自傲，反而更加谦虚谨慎，对工作，对事业更加孜孜以求。他性格率直，乐于助人，谁有什么事，总是主动搭手帮忙。无论是信息技术的盲点，还是书本知识上的疑点，找他准没有错。特别是信息技术方面，只要他轻点鼠标键盘，一切问题都会迎刃而解，将你的种种疑虑，化为一个圆满的句号。

耐心转化 润物无声

宽容、仁爱、公平是他与学生相处的准则。课堂上面对分心和出格的极个别学生，一个眼神、一种期待的表情，就胜过其他教师的厉声责备和批评，知错的孩子立马心领神会的回归课堂。远离家人的住宿生，有个头疼脑热什么的，他总是首先通知家长，并在第一时间里，亲自将孩子送往医院进行诊治。一些学生中途没有了纸笔，零花钱不便，他就主动给垫上。学生思想上的一些困惑，他也总能及时地给予他们指导点拨。班级里调皮的学生经他教育引导，总能在一段时间内就会有所进步。

刘老师的班上有一名叫唐静的学生，在中低年级时让老师非常头疼，学习自觉性极差，经常和班里的同学打闹争吵，把老师的教诲当作耳旁风。有一次和同学发生纠纷后，竟然赌气躲进了一个闲置的垃圾桶里，还在桶口扣了一个破盆子作掩护，全班师生花了一节课的时间才把他找出来。后来唐静升级到了刘老师的班级里，刘老师便着手寻找造成这种性格的主要原因。经过家访，了解到主要是由于家庭教育不当导致唐静形成了这种性格，唐静父母中年得子，一直以来都是宠爱有加，很多事都得随着他的意愿去做，否则便会哭闹不止，到了学校他的这种“小王子”脾气也没有多大改变。找出了原因，刘老师便精心制定教育方案并认真实施。首先是与家长进行沟通、交流，通过进一步家访和电话、短信等方式与唐静的父母交流教育方法。告诉他们对孩子有爱也要有严。要让他心里形成规矩意识，并慢慢让他遵守这些规矩，努力为孩子创造一个不失原则但又平等、轻松的氛围。他的父母认为有道理，但是实施起来会遇到很多困难，刘老师建议先这样尝试着做，当遇到困难的时候再由老师来帮着解决，他的父母同意了这种做法。接下来刘老师特别注意发现捕捉唐静身上的“闪光点”。他在课堂上很爱回答问题，刘老师经常表扬他;在体育课上，他在一些田径项目方面表现突出，刘老师就让他协助体育委员开展工作，他的工作也很认真。唐静开始主动关心班级事务，和同学之间的关系也有改善。经过一段时间后，唐静的表现大有进步，刘老师又在班会上举行了“找找唐静等同学的变化”的小活动，同学们都发自内心的说出了唐静及其他有些调皮的同学身上的优点，让他在表扬声中反思与同学交往中的不良行为。刘老师还鼓励他积极参加各项活动，把他吸引到与同学合作的快乐之中，让他在活动中也明白一些规则。虽然唐静偶尔会故态复萌，但就整体来说，在刘老师的帮助下，唐静的学习和生活习惯都有了很大变化，今年唐静在县级运动会上获得小学C组50米二等奖，他的父母、同学和其他任课老师都为他的变化和进步感到由衷高兴。在刘老师身上发生的这类教育故事还有很多，每当一学年结束，领取素质报告单的日子，内心充满依恋的孩子们，总会不约而同地说着：“下学期刘老师能再教我们，多好啊!”

顾全大局 为校分忧

一切从学校的利益为出发点，顾全大局，为学校分忧，更是刘老师的本色。工作中，刘老师能够与同事默契的精诚合作，为管理好一个班级，付出了很多额外的担当。该管的要管，不该管的也要管，他觉得这是一个教师的分内之责。科任老师如果因事请假离校，在力所能及的情况下，他都会替别人顶课带班，而且从不敷衍了事。他为人宽厚，处事大度，从不计较个人得失，大家都乐意成为他工作中的搭档，并饶有兴趣地说：“与你共事，真是一种幸运。”

去年秋季，由于上学期四年级学生基础差，底子薄，期末考试成绩不理想，学生整体表现也很不乐观。校领导考虑到，如果再这样继续下去，这个班真的是很难有大的起色。当时的确谁也不愿意去接手这个班级。为了从根本上扭转这种局势，侯校长用期待的眼神盯着刘老师，一字一句地说：“五年级这个班很棘手，还是交给你吧!”这样的安排，无疑是对他工作责任心的信任和肯定。他心想，一定不能辜负领导的重托，更不能让家长失望，一定得想尽办法，把学生教好。新学期开始了，一切从头做起，通过重点家访以及与学生谈话交流，使得学生思想认识有了转变，进而学习积极性普遍得到了提高。再加上刘老师不断优化课堂结构，用智慧教学这把钥匙，重新开启了孩子们的心灵窗扉，每节课都上的有声有色，取得了事半功倍的卓越效果。功夫不负有心人，一年来，该班班风有了质的变化，学生好教了，该班的教育教学工作也得到了学生的认可，家长的好评，学校的肯定。

扎根山区，矢志不渝。潜心育人，静待花开。刘老师正以博大的爱心、润物无声的情怀阔步前进在精彩的教学生涯里。