何平英70年代末出生于旬阳县蜀河镇的一座大山山巅。小学毕业时，老师带同学们去乡里考试，路途中在山上看到远远一处被河水环绕的“小岛”。老师说：“那是初中学校，下学年大家要到那儿去读书。”那时她就想：我一定好好读书，将来成为老师一样的人。之后，这个女孩走进这里，又从这里走出。抱定这个理想，一晃十几年过去。2001年8月，她如愿来到了这里——蜀河初级中学。自此她在这里一呆就是15五年。

情谊源自相知

提起蜀河初中的何平英老师，认识或知道她的社会人士无不竖起大拇指称赞“好老师”“跟娃们关系好得很”。的确，何平英老师在学生心中就是“娃子王”“好大姐”及现在的“好妈妈”。从她参加工作20多岁到今天的40来岁，她的身份在变，然而学生对她的好评没有变。

2001年刚刚踏上工作岗位的她，遇到了教学生涯的第一群天使。她们一起成长，一起蜕变。当时班中有一位女孩叫柏某某，漂亮伶俐、聪明活泼。可不久她就细心的发现，该同学人际交往复杂。再留心一观察，原来该女生同时与社会青年、高年级同学同时进行着非正常的交往。于是，她寻找时间和柏同学聊天，证实柏同学同时与三人在“谈恋爱”。为了分散该同学的注意力，便给其制定“填满时间”计划，课间运动、课上学习，课后阅读，并自己也参与其中。半个月后柏同学认为“谈恋爱”真的“没多大意思”，终于与原来交往的人断了关系，走上了正常的轨道。

关于初中生谈恋爱的问题，每届学生中都会有这种情况，但她都能采用“尊重”“理解”“化解”等多种方法，最终使这些学生安然、理智渡过初中这个叛逆阶段。因此，她获得了孩子们的信任，尊重和友谊。孩子们说他不是老师，是“天使”。

爱的最好方式就是陪伴

何平英老师的好，就是与学生拉不开距离。她所教的每一届学生，首要任务是做好德育。中国的一种传统教育方式就是“言传身教”，这一点她做的非常好。她善于抓住每一个机会与学生交心，为她们树立榜样。2005年，她迎来了她的第二批天使。记得当时，她们班的清洁区是操场头的厕所。那是一个老式厕所，夏天蝇蛆满地，冬天臭气熏天。打扫卫生是最头痛的事，同学们愿意罚写单词200遍，都不愿扫厕所。于是，她就亲自上手，找来长木棒疏通粪槽，端来一盆盆的水冲刷。她没让学生干，可学生看到她的示范，谁又能忍心陌然而视呢?自此，凡是有重活脏活，学生再也没有谁会推让，因为她爱学生，所以学生更爱她呀!

2014年中途她接了一个班，学校组织歌咏赛，孩子们士气低落。经过了解才知道，这个班在初一时，无论干什么经常都是倒数第一。于是她找来班干部商议“逆天”计划，最终以“改编小苹果”惊动全场。从此，与“第一”结下了不解之缘。尤其是，在活动的激励下，期中考试也逆袭了，冲到了年级第二。她让学生记住一句话，“心有多大，舞台就有多大”。

做好每一件小事，你就是做大事的人

何老师灌输给学生的思想就是：“做好每一件小事，将来你就是做大事的人”。她用心做着一件件小事。与学生朝夕相处的日子，学生的吃喝拉撒、头疼脑热，都是小事，而她都当大事做。现在的孩子生活条件好，爱挑食，爱吃“垃圾食品”。她通过网络信息，搜集各种材料告诫同学们“垃圾食品”的害处，什么才是健康生活。有孩子生病了，她知晓后，总是会第一时间去关照、送去治疗。甚至，生病期间学校食堂饭菜不合胃口，她就带回自己家里去吃。在校期间遇上学生过生日，她都会送去祝福。这些事做一次谁都会做的好，可谁能事事如此，时时如是呢?何老师，她15年的教龄里写满了这些小事。每个7月，他都会送走一批学子，而到了年末，她的房前门庭若市，那里都是一个个小故事的主人翁，见证者。

15年了，蜀河初中这块圣土是她的栖息地，更是她爱的源头。年年都有很多老师走进这里，又一转身跳进了县城，钻进了市里。可她从未想过要离开这里，用林微因的这段话来描述——“这农村的溪流树荫，正合了我的意。我爱他们那简单的情绪和生活，好像日与夜，太阳和影子，农作和食睡，夫和妇，儿子和母亲，幸福和辛苦都那样均匀地放在天平的两头。”