今年，已是薛勇老师从事教育工作的34个年头了，从当年的青春年少，到如今鬓发斑白，他把自己最美好的年华奉献给了山区的孩子。光阴荏苒，我心依旧。在平利县八仙中学的校园里，依然闪动着薛勇老师虔诚工作的身影。

热爱这方故土

1983年，薛勇从安康师范学校毕业，回到了自己的家乡——八仙。

当时的八仙，还是一个相当闭塞落后的山区。然而在薛勇的心中，这是一方值得眷恋的地方，他在这里出生，在这里读完了小学、初中和高中，他热爱家乡百姓的淳朴厚道，更能切身体会山区教育的落后带给山里孩子和家长的心里的痛。做为一个学了师范专业的青年，他决定回归家乡，在教师的岗位上为家乡贡献自己的一份力量。

这一回归，就是33年。

这33年，他从小学一年级教到高中三年级。他教过的学生已遍布全国各地。

这33年，他感到过艰辛，但更多的是教书育人的快乐，他在付出，但更多的是桃李芬芳带给他的喜悦。

在这33年中，他勤恳工作，因成绩突出，经常受到奖励，十多次被学校、当地政府授予各种荣誉称号。

30多年，一直扎根山区，在改换职业和调换工作环境的诱惑中没有动摇，他坚守了为家乡的教育事业奉献一辈子初心。

和孩子们共同成长

坚守，是要能量的，先辈的教诲和鼓励，乡亲父老的殷切期盼，都给了薛勇做一个好老师的巨大动力。

尤其让他不得不倾心付出的是孩子们那颗颗纯净动人的心。

薛老师一次生病在医院输液，班上的孩子闻知后全体赶到医院，守候在他身边不肯离去，他费了好大精力才劝走孩子们回校上课。后来医院护士和街上的群众告诉他：孩子们在回校途中仍一路哭泣，他们说心疼老师打针，他们舍不得自己的老师。

孩子们淳朴的感情，深深地震撼着他。因此，他绝不轻易耽误一节课。一年的正月，薛老师在安康参加进修学习，临近结束时，天气突变，安康地区普降大雪，全境停发班车。眼看开学在即，自己却被困在一百多里之外的地方。他毅然决定步行回校。他独自一人，身背行囊，踏着厚厚的积雪，硬是在开学之日赶回学校，没落下一节课!

青年时期师生共同成长的经历，奠定了薛勇老师忠诚教育事业的职业操守。

把真情融进课堂

学习是学生的天职，但并不意味着学生们都必然热爱学习。学生对学习有没有热情，很大程度上望望取决于老师的热情投入。为了做好自己的工作，薛老师注重学习，不仅参加业务进修，在书本中汲取理论营养，而且做生活的有心人，关注社会，诚待生活。在生活中感悟和总结，不断累积自己的人生修养，使自己对学生的教育鲜活而有厚度。

八仙中学恢复高中设置之初，薛老师担任了首届高中的语文教学任务，他和其他同事都暗下决心：一定要突破八仙中学没能培养出大学生的困局，要为自己的学校争一口气。一班人努力工作，倾尽全力。

就在高考前夕，薛老师的母亲病危。在守护母亲的日子里，薛老师仍按时上班，按时进教室给学生认真上课。在母亲去世的那天早上，最疼儿子、也最能理解母亲的儿子，大义的主动催儿子快去快回。薛老师上班回来，看到母亲眼中满是巴望儿子归来的神情，他心疼的把母亲抱在怀中，母亲用微弱的声音向他安排了自己的身后事，说自己想在儿子的怀中休息一会儿。母亲面含微笑，满足地睡着了。两个小时之后，母亲的生命就定格在她的笑容中、定格在儿子的怀里。

这一年，八仙中学高考取得了突破性的成绩。

薛老师对母亲尽孝和对事业尽忠的两难中的独自体悟，使得他在教授史铁生的《我与地坛》时，总会情动于衷，也总能深深感染学生。那些潸然泪下的学生说，语文课堂，既是在学知识，也是心灵在受洗礼。

讲真话，做真人，付出真情实感，是薛老师一直追求的教学风格。

现在的八仙中学，面貌发生了很大变化，不仅校园美了，教学的质量也有了很大的提高，更有大批的年轻人的加入，使学校朝气蓬勃。作为年长者的薛勇老师愉快地融进这支年轻团队，一如既往地认真工作，他和年轻老师们一道，继续为家乡的教育事业贡献自己的力量。