他一直默默辛勤耕耘着，用坚实执着、无私奉献、勤勉敬业、为人师表、廉洁诚信的师魂撑起了一片育人的蓝天。他立下了“把教育当做为自己一生的事业，把学校当做自己的家一样建设，把学生当成自己的孩子一样热爱”的从教誓言，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，在教育事业这片沃土上积极实现着人生的价值，用爱心浇筑出了孩子们健康成长的摇篮。他就是滔河九年制学校教师韩久平。

扎根山区  乐于奉献

“诚实做人，踏实做事”是她的座右铭。1974年，韩久平出生在岚皋县金淌乡的一个贫苦的农民家庭。1994年安师毕业之后，分配到滔河区茨竹小学教书。他勤奋好学，追求上进，一边教书一边自学，先后在陕西省教育学院、西南大学进修学习，1995年调入滔河九年制学校任教，在这所山区学校一呆就是21年。他担任班主任18年，担任政教主任14年，送走了一届又一届的毕业生，送走了4任校长，但他从未向组织提出过调动的要求。

他把全部的精力都投入到对学生的培养和教育工作中，将教书和育人完美地融合在一起，在传授知识的同时，告诉学生做人的道理，做到知行统一。他作为一名班主任，时刻把学生放在心上，做学生的知心朋友;善于尊重学生，热爱学生。放礼拜天，人人都急急忙忙回家，而他却放弃休息时间，免费给毕业班学生辅导功课。他是农村人，他深知农村孩子的艰苦，所以他经常翻山越岭家访，了解学生疾苦，动员学生完成学业。

静心教书  潜心育人

“静下心来教书，潜下心来育人”是他的人生信念。在工作中，韩久平把全部精力和满腔真情献给教育事业，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。滔河镇白鹤村的杨琳，由于父亲在矿山上腿部受重伤，家中的顶梁柱倒了，还有上小学的妹妹，她面临失学的危险，在开展“大家访”活动中，当了解了具体情况后，韩久平为她解决了生活费用，让她重新返校学习，现在该生以优异的成绩考上了岚皋中学。

在班主任工作中，韩久平有他独特的管理方法。他坚持制度落实到位，常规职责落实到人，天天常规检查到点，每周班会进行班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。对于任何学生“一视同仁”，他所带的班级学生行为习惯都很好，学习气氛浓，经常被学校评为为优秀班级。一些“调皮”学生，分班的时候没人要，转学没有学校接，但是，只要韩老师知道了，都能大胆的接收。有个别学科老师讽他一个雅号“收破烂的班主任”。而他却毫不在乎这些雅号，而是用默默的爱心去引导学生、去感化学生、去感染学生。有一个名叫徐正猛的学生，是学校出了名的“坏学生”，上课不听讲，做小动作，下课打骂滋事，欺负女生、小同学。最初在初一二班，家长看到孩子没法在班上呆下去了，就转学到花里中学，谁知道上了半年又转了回来。当时没有人敢接收，还是韩老师胆子大，收到他班上。他通过不厌其烦的找他谈心，给他讲事情的危害和后果，休息时间把这个学生带到家里看一些有益的电视，辅导作业，课外活动和学生一起参加兴趣小组活动等，通过长达一年时间的交心，该同学的恶习全部改掉，后来还光荣的加入中国共产主义青年团。

他不仅尽到了班主任所尽的责任，而且还尽到了一个父亲应尽的责任。学生生病了，陪着上医院，督促他吃药，递上一杯水，送上一碗稀饭。对于留守儿童，他更是给予特别的关照，帮他们洗衣服，晒被子，教他们如何整理家务，解决生活上存在的困难。他以真诚的爱心关爱学生，与学生真正地融合在一起，班上的学生亲切的称她“韩大哥”“韩爸爸”。

为人师表  言传身教

在教育教学中，他坚信“学高为师，身正为范”的为师准则，按照《师德规范》严格要求自己，严守师德，用真善美去开启学生的心灵，用满腔的热情点燃学生胸中的“理想之火”。作为一名班主任，“身教”的重要性显得尤为重要，他坚持“要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不要做的，自己首先不要做”。每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每天值日时，他都要和学生一起去完成。平时只要有空，他都愿意到班上走走、看看，和学生沟通、谈心,虽说一些留守少年不愿意说话，不善于表达，但他总是有耐心，找机会和学生们交谈，交流，通过孩子们的简单的话语，了解学生的心声，了解他们对教学的意见，从而使教育工作有的放矢。他用自己的一言一行引导着学生，激励着学生。

有了艰辛的付出，一定会有喜悦的收获。2010年1月他被滔河镇党委评为优秀教师， 2011年至2015年他四次被滔河镇党委评为优秀班主任。这些荣誉是对韩老师默默奉献精神的肯定，是对他高尚师德的认可，是对他爱心的赞许。