苟大红，女，49岁，1986年7月参加工作，一级教师。她没有耀眼的光环，也没有惊人的业绩，她只是一名普普通通的乡村教师，就像山间那条涓涓流淌的小溪，润物细无声。她在平凡的工作岗位上踏踏实实地工作，用自己的坚守和执着默默耕耘。她30年如一日，以校为家，一直工作在教学的第一线，长期担任班主任和语文、数学课教师;她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，甘心清贫地教书育人，把自己的青春奉献给了乡村教育，把自己的心血洒向了乡村孩子，用爱心谱写了一曲平凡的乡村教师之歌。

 以德立身 行为示范

苟老师86年安师毕业，分配到宁陕县一个偏远乡镇中心小学任教，在那不通电、不通路的地方一干就是6年，1992年随丈夫调回石泉，先后在池河镇力建小学、柳林小学任教，1996年9月调入池河镇中心小学。她热爱教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，自觉遵守各项纪律，加强道德修养，始终保持学为人师，行为示范的优秀本色，在工作面前总是走在最前面，在荣誉面前总是推让。由于她严于律己，身正为范，注重自身道德修养提升，因而深受学生尊敬和喜爱。学生从她朴素大方的装扮，文明规范的举止，礼貌和蔼的语言，求实钻研的态度，深厚广博的知识中，受到极大的熏陶和影响。她在教学活动中，用润物细无声地方式提升学生的审美认知水平，使学生在潜移默化中走向文明规范;一句句鼓励的话语，常是学生们一生不忘奋斗的起点。生活中，微笑迎人，与人为善，坦诚相待，经常和同事们交流思想、畅谈感受，尽其所能帮助身边的同事，努力营造团结向上的工作氛围，和大家建立了深厚的感情和友谊，确保了教学工作的不断进步。此外，对领导安排的工作任务，不管是份内的、还是份外的，都乐意接受，不拈轻怕重，认真完成，表现出了一名教师优秀品格。

 爱岗敬业 默默耕耘

在30年的教育教学工作中，苟老师总是勤勤恳恳、兢兢业业。她身体不好，有比较严重的贫血和眼疾，为了不耽误学生的课程和学习，经常带病坚持工作，从不迟到早退，坚持出满勤，干满点。在教学上，她认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与年级组的老师探讨教法学法、交流体会，力求上好每一节课;坚持细心批改作业，发现问题及时给学生纠正。为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，她从不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和业务培训，积极参加师德师风建设活动，虚心向优秀教师学习，并认真写心得体会。

在担任的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，拿十足的耐心转化差生。她善于营造宽松和谐的班级环境，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，她都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。多年来，她所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐。

 关爱学生 真情奉献

爱学生是教师的职业道德，没有爱就没有教育。她把爱镶嵌在举手投足之间，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。30年的教学生涯，无论何时何地她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的医生，交往中的挚友;在教育学生时总是“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”。无论是带低年级还是高年级，无论是当班主任还是科任教师，她都把学生看成自己的孩子，不失时机地为学困生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为淘气的学生送一份耐心，让学生时刻生活在温暖中。她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信;在学习上要踏实认真、积极进取;待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，不铺张浪费。

近几年由于外出务工人员增多，所带班级出现了不少留守儿童，这些孩子远离父母、远离亲情，对孩子们的健康成长造成了很大的影响，特别是低年级的孩子，大多由爷爷奶奶照看，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，她课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况。如以前班上的学生的周思雨，她父母在外打工。由婆婆在池河街 租了一间房子，照顾着她，苟老师就经常家访，在学习上给她鼓励，在生活上给她帮助，孩子的心里非常阳光，学习成绩也非常好。还有同样情况的张磊小同学，他又调皮又犟，婆婆管不了他，拿他没办法，就经常给苟老师打电话,她就利用下午放学时间，经常到张磊家去家访，教育孩子，并辅导他的学习。在带张磊的这一年里，他的学习有了很大进步，也懂事多了。孩子笑了，婆婆笑了，苟老师也笑了。

苟老师常说：“做好自己该做的就是成功。”任教30年来，她恪尽职守、爱岗敬业、任劳任怨、不求回报。历年来，她所担任的学科成绩在全镇总是名列前茅， 2007年、2015年，被评为池河镇优秀教师。日复一日的平凡岁月，苟老师凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写着自己无悔的人生。