教育在哪里，爱就在哪里。

卜丹，一个简单平凡的名字，与教育紧紧联系在一起，她作为一名扎根农村教育土地14年的一名普通教师，和其他很多有情怀的教师一样也有着说不完道不尽的乡村教育故事。

14年的教育生活，14年的心路历程，她说她故事里的主角永远是学生，自己是最大的受益者和受教育者。

激情满怀  乐于奉献

卜老师于2001年9月参加工作，工作的第一站就是汉滨区的一所乡村学校——汉滨区建设初中，一座毗邻牛山脚下的边远学校。

工作伊始，卜老师被分配任教英语学科，担任班级多，年级跨度较大且频繁，带有初一、初二两个年级四个班级的英语课程，备课任务较重，学校迎评工作繁重，年轻教师有些消极应对，作为当初入职新教师，尽管工作杂而苦，一度压力大，她常化压力为动力，积极进取，热情工作，一如既往地对工作和教学呕心沥血，付出应有的精力，由于保持着敬业精神，用心做事，爱心待生，在各项活动中，所做教学的工作获得了不俗的成绩，学生学习英语的积极性有所提高，四个班级的英语平均成绩比往年均有所提升，赢得了领导的信任和同事们的欣赏。后来就接任数年的初三毕业班英语教学，由于肯吃苦、有激情、善于学习，所带班级英语中考成绩和全区排名连年上升。

2013年8月被选调到安康市高新区第一小学工作后，面对新课程和新环境，为了适应课程和学段的变化不断学习，带领综合组年轻老师们在自己的学科领域钻研，尽快成长为熟练教师，为此常常加班加点。作为综合组组长，按照学校和部门工作计划有条不紊德开展各项综合活动，三年来，开展了“小学生书画展”“庆六一”文艺展演活动、“趣味运动会”“英语书法比赛”等各项活动，为营造校园学习氛围默默奉献。

率先垂范  感化教养

陶行知曾说过：“先生最大的成功就是培养比他优秀的学生”。

如果说教育是种子，卜老师就是千千万万个播种人之一，她把爱与希望播种下来，孕育在学生们心中，用温暖与春风守候，用责任与理解伴行，让乡村孩子们接力成长。

她在教育学生时，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都要体现严于律己、率先垂范。

2007年，她所任教的班上有位叫洪叶的女孩，父母都在外出打工，与奶奶在一起生活，家庭经济条件不好，由于新建楼房，欠债十几万压力很大，父母想准备让她辍学外出打工。卜老师在课后了解这一情况后，深感惋惜，但决心挽回这个上进心强、学习成绩比较好的女孩，不让她中途辍学，她通过与班主任沟通后，主动要来父母的电话号码，与女孩的父母长途通话，通过了解与开导，增强父母战胜眼前经济困难的信心，经过数次的沟通，父母终于同意不让中途辍学，当得知这个决定后，该女孩上学的劲头更大，进步很快，后来中考以优异的成绩被省级重点中学录取，虽然初中毕业了，卜老师还保持着与该女孩的联系，鼓励她战胜生活和学习上困难，2011年，洪叶同学以超过一本线的成绩被重点大学录取。

2013年，她所教的一名姓周的女孩，她到校迟到次数较多，经常违反班级班规，与班上的同学的关系紧张，很多学生不愿意与她说话来往，她的这种行为引起了卜老师的注意，卜老师敏锐的发现她可能不是真正的心理问题，即使有也是事出有因，她通过该学生的一次作业发现了交谈契机，与她深入的交流一次，周燕同学打开了心扉，告诉家里的情况：父母外出打工，爷爷去世，奶奶重病在床，靠她生活和照顾，为了安顿好奶奶的起居饮食，她每天得起的早，烧水、做饭、喂鸡等家务活儿干完了才能离开家去上学，上学往往会迟到，迟到就会有批评，时间长了自己内疚，加上缺乏朋友，所以不愿意与人交往，学习也提不起兴趣，觉得不如人等等，卜老师在得知这些信息后，感觉比较惊讶和惊喜，她告诉周燕同学，你的这种行为和精神是很多学生所不具备的，应该得到同学们的赞誉和学习。后来，卜老师把周燕的自立自强的事迹告诉给大队部，通过校广播站宣传、班会讲解，周燕被人所知后，她深为感动也深受鼓舞，性格变得阳光了，在卜老师的争取下，“妈妈帮”组织对周燕还进行了一对一的资助，使得周燕感受到了来自更多社会上的大爱。

很多农村孩子天资聪颖，由于疏于教育错失良机，加之很多是留守学生，他们在学习、思想和生活上很容易成为所谓的“问题学生”。卜老师觉得学校不仅要关照当前，更主要关照他们背后的故事，从而找到破解问题的路径，以包容、耐心、理解去对待他们，亲其师而信其道，谆谆善诱，伴随他们成长，总会有生命开花的那一天会到来。

追求卓越  奋力翱翔

当前，国家变化日新月异，教育迎来发展大机遇。面对各级教育部门对当代教师的新要求，卜老师坦言道为了适应新形势，教师要善于紧抓教师成长的机遇，达到学以致用、大胆创新的目标，争当卓越教师。

她在教学工作中，始终坚持教育要润物细无声，潜移默化，教学要有意义更要有趣味，积极吸取先进的教学经验，不断探索教学方法，优化课堂教学质量。每一节课，都力求做到要让学生想学、爱学、乐学。当她以这种理念以这样态度工作时，对学生是一种教育，对青年教师是一种引领。当她从学生的身上看到了自己的影子，看到她校青年教师钦佩的目光，她感觉到无比的欣慰与自豪。

2005年，她撰写的论文《英语教师教学技能的提高策略》就获得汉滨区教学论文交流一等奖;2014年1月，她撰写的教研论文《浅谈如何提升小学生英语阅读兴趣》发表在国家级期刊上;经过多年的沉淀和积累，2014年，她第一次参与教学能手比赛，经过层层筛选，她最终脱颖而出被授予2014年陕西中小学教学能手荣誉称号;2014年10月，受派指导青年教师参赛，还获安康市小学英语课堂教学观摩研讨活动指导二等奖;她积极参与市级课题《加强城镇小学薄弱学科建设的策略研究》研究并承担公开课教学活动，该课题已经结题。2015年4月，获得安康高新区第一教研协作区先进个人荣誉称号;由于她肯于钻研虚心上进，2015年5月、2016年4月，连续两年受聘担任安康市教学能手评选活动评委等等。

高新天长，教育地阔。作为一名教育工作者，她没有懈怠，也不敢懈怠，在今后的教育教学工作中，她将立足长远，创造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，执著于教育事业，创新奉献，定会做一名卓越的当代乡村好教师!