5月26——27日，教育部在贵州省福泉市召开的全国留守儿童教育关爱集中调研及保学控辍调研座谈会上，陕西、云南等六省(市)教育主管部门围绕寄宿制学校开展留守儿童教育关爱工作进行了经验交流，我市石泉县作为教育部2015年确定的10个留守儿童教育关爱工作联系点，应邀参加会议并作了相关工作汇报和经验介绍。

会上，省教育厅基础教育一处处长王彬武围绕我省加强教育部门组织领导、推进寄宿制学校建设、丰富学校文化生活和安全管理等方面的经验措施，重点介绍了培育和发挥石泉县的示范带动作用，全力推进全省留守儿童工作的做法和成效。

石泉县自去年被教育部确定为留守儿童教育关爱工作观测联系点以来，该县高度重视此项工作，认真贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童教育关爱工作的意见》要求，并以此为契机，在巩固和扩大县域“六位一体”留守儿童教育关爱工作机制成果的基础上，进一步建立健全了相关工作机制，不断加大寄宿制学校建设力度，认真落实观测联系点“创造工作经验和留守儿童平安健康成长”的工作任务和要求，以解决关爱保护工作问题为导向，以服务以每一名留守儿童健康成长为目标，将留守儿童教育关爱工作纳入脱贫攻坚重点任务，并作为一项重点民生工程进行落实，同时，将其纳入创新社会管理机制不断丰富工作举措，进一步明确了现阶段县域留守儿童教育关爱工作的发展目标和推进方向，部门、社会积极参与，形成了良好的工作氛围。教体局充分发挥教育主渠道和学校主阵地作用，把留守儿童教育关爱工作落实到学校教育教学工作全过程，以细化管理、强化素质、优化服务、深化机制、立体化宣传为总体思路，积极创新和探索教育关爱新举措，不断拓展工作内涵，全面提升留守儿童教育管护工作水平，为国家全力推进留守儿童教育关爱工作提供了经验借鉴和工作思路。