黄连琴，女，1963年出生，本科学历，现任岚皋县石门初级中学思品教师。自1980年9月参加教学工作以来，黄老师一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上，她几十年如一日孜孜不倦默默耕耘，用一颗赤子之心，在这块平凡的土地上播下了希望的种子，一颗颗幼苗在她的培养下变成了参天大树，而黄老师仍坚守在那里。

黄老师服从安排，勇挑重担，多次担任毕业班的思品教育，教学成绩在全县同级同科名列前茅;在担任教学工作的同时，她还担任了学校工会的部分工作，在她的努力下，学校工会每年的各项文体活动开展得有声有色，干群关系融洽，同志团结和睦。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心写就了别样的感动。

真诚奉献  刻苦钻研

1985年9月，黄老师分配到石门中学，新的教学工作、陌生的对象，她感到一种前所未有的压力和责任。为了做好眼前的工作，她虚心学习老教师的教育教学经验，认真钻研教材，在工作之余她不断加强业务学习，提升业务能力。1991年她参加成人高考，并获得了两年的离职学习机会，1993年取得专科毕业证书;1997年她又参加高等教育本科函授考试，2000年取得本科毕业证书;2004年她参加了陕西省中小学骨干教师培训，并取得了陕西省中小学骨干教师培训合格证书。教育教学工作中，黄老师经常用这句话“活到老、学到老”去教育她的学生要刻苦学习。黄老师自己也是这样做的，她不仅刻苦钻研教学业务，而且还用她在教学工作中学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让自己的每一个学生都能吸收到新鲜的知识营养，使之健康茁壮成长。

 从严执教  一丝不苟

黄老师1993年从安康教院政教专业毕业至今，一直担任初中思品教学，为了教好思品课，她虚心向有经验的老师请教，反复阅读教材，认真研究，广泛查阅资料;在教育教学中，她根据思品教学的特点，一丝不苟，认真抓好教学中的每个环节。首先是重视培养学生的学习兴趣，变被动为主动。每一个质疑，从问题设计到问题解决，整个过程自始至终学生都是参与者，并能让学生学得快乐、学到知识。其次在课堂上，她态度温和，学生感到亲切，课堂气氛祥和;教材中的重点、难点问题她在备课时都作了认真的研究，并作了恰当处理，所以讲课中她总能得心应手，真正作到讲得清楚、听得明白。根据不同的教学内容采取灵活多样的教学方法。如“讨论法”、“问答法”、“讲解法”等。课后她坚持耐心辅导，认真检查，规定的自习辅导她从未落过。除此之外，还见缝插针，在下班后辅导、督促学生学习。她的认真是同行们公认的，学生家长赞许的;她的教育教学成绩也是有目共睹的，曾获得县级“优秀教师”、“五好家庭”称号，多次被评为镇级“先进教师”“优秀党员”。

 热情帮助  细心关爱

近些年，随着外出务工人数的不断增多，留守孩子的数量也不断增加。父爱、母爱的缺失，导致许多孩子从心灵上感受不到家庭的温馨与幸福，学习受到了很大的影响，性格也变得孤僻了;男孩子厌学、性情暴烈，女孩子沉默寡言。1996年她代的班里有一个叫游小丽的学生，时值深冬，身上还没有穿棉衣，她经过了解，该学生的父亲因一次意外丧失了劳动能力，家庭十分困难。得知情况后，她立即把自己女儿的棉衣送给游小丽;2005年她所代班级里有一个张欢的学生，整天没精打采，学习消极，不按时交作业。经家访得知，他父母都外出务工，是个留守儿童。这个孩子的变化立刻引起了黄老师的注意，于是找到这个孩子谈话，嘘寒问暖，把爱倾注在他身上，关心他、帮助他。在黄老师的关怀和鼓励下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，变得和从前一样活泼了。这样的例子在黄老师的身上还有很多很多，她时刻把关爱孩子放在教学工作的首位，特别是在留守孩子的身上倾注了更多的关爱。2006年她还撰写了《留守儿童教育管窥》的教育教学论文，发表在《安康教育》杂志上。

 任劳任怨  不求回报

初中学生正处在意志薄弱、自信不足的关键时期，黄老师利用思品教学之便，在这方面的工作尤为突出，在她耐心教育和努力帮助之下，许多孩子树立了自信心，找回了勇气。在做好教育教学工作的同时，她也不忘做好其他工作，我校女教职工较多，学校让她负责女教工的部分工作，她毫不推辞，热心服务，遇到女教工有生活、工作及家庭中的问题，她总是及时沟通，耐心劝导、调解。在学校许多活动如：开会、接待、篮球赛中都有她的身影，为大家端茶递水，热情服务。

黄老师工作认真负责，助人为乐，热心公益;工作上她爱岗敬业，生活中她乐于助人。学校同行们谁有什么困难，她知道了，能帮上的她一定尽其所能去帮助，毫不吝惜。近年来农村群众文化娱乐活动蓬勃发展，广场舞日渐火热，参与的人越来越多，可是没有人教，这时她主动担当起了广场舞的教练员之一。为了教好广场舞，她经常利用休息时间上网搜索，看着视频、对着镜子学习舞蹈，待自己学好了、跳熟了再去教大家。由于她耐心细致，指导有方，一个又一个广场舞很快就普及了，她们的广场舞越跳越出彩，多次代表石门镇参加县级广场舞比赛。

因为心中的那份爱，黄老师执着地坚守在乡村教育的岗位上，甘为人梯，默默奉献，用自己的执着和爱心谱写着教育新篇章。