黄宏骥，男，汉族、1974年出生，本科学历，现任沈坝九年制学校一级教师。自1994年参加工作以来，一直担任中学毕业班数学教学兼班主任工作。他扎根农村，默默耕耘，发扬红烛精神，用心照亮了学生成长成才的道路。

潜心育人出成绩

20年来，黄宏骥老师坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同锻炼、同欢乐，处处以一个优秀教师的标准严格要求自己。他积极探索素质教育的新途径，坚持在教中研，在研中改，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。课堂上，他把每一节课都当成研究课来上，注重每一个学生能力的开发和参与意识的提高，设法使自己成为学生创造性思维的激发者;注重营造自由和谐的教学气氛，引导学生提出问题、分析问题、得出结论，让学生的思维得到训练;注重因材施教，对不同层次、不同性格的学生提出不同的要求，激发每个学生的主观能动性，让不同起点的学生都得到进步。

有付出就有成绩。近年来，他所担任的学科在汉滨北片组织的统考中每次都是第一，他所辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2009年，他获得省中学生数学竞赛优秀指导奖;2012年，他承担的市级课题顺利结题;2014年，他所带的班中考成绩取得了学校历史上最好水平。他先后荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等多项殊荣，在省市级刊物上发表论文3篇。

关爱学生见真情

在日常生活中，黄宏骥老师一贯严格要求自己，处处以身作则。他总是提前到校，最后离校，第一个进入班级，后来，在他的影响下比他早到校的学生越来越多，整个初中三年很少有学生早读迟到;要求学生按时完成作业，他首先做到及时批改每一份作业和试卷，下午考完试，他连夜批改，经常工作到后半夜，保证了第二天早上把卷纸发给学生及时反馈;要求学生节俭，他和学生一起将易拉罐、矿泉水瓶收集后变卖……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

对待困难学生，他从不歧视、从不放弃，而是多一份关爱。一位留守孤儿为了同学之间的一点小事就想退学，他硬是用尽了方法把她留了下来，中考时她居然考了498.5分的高分。这名学生在给他的留言中写道：“黄老师，你点亮了我的心灯，是您在我要放弃时鼓励我，将那个准备弃学的我，拉了回来，才有我现在的成绩”。从教书二十年来，他与许多学生结下了深厚的情谊，也赢得了家长的尊重与信赖。连他们班学习最差纪律最差的李杰同学，毕业后也给他留言：“您永远都是我最尊敬的老师，谢谢您三年来的付出，以后我会努力的，谢谢您”。

勇挑重担做先锋

作为一名党员，他始终发挥先锋模范作用。工作上，他团结协作，任劳任怨，勇挑重担，开拓创新。在做好本职工作的同时，热心接受校领导安排的其他工作，从不计较个人得失。在任学校教导主任还兼任初三毕业班的班主任，同时还兼任初三的物理、数学两门学科的教学，出色完成了各项任务。

为了工作，当别人将子女送到城市重点学校上学的时候，黄宏骥老师却把女儿带到了本校上初中。舍小家为大家，他的学生曹召静中考后为他留言：“老师，三年来您辛苦了，您孜孜不倦的教悔，您循循善诱的话语，您那柔和而又严厉的眼神，一直镌刻在我的心上，感谢你引领我追寻梦想。”胡昌林留言：“老师，三年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心……无论怎样您始终是我敬爱的老师，我始终都会铭记您的教诲”。学生们的心语，对他的工作做出了最中肯的评价。