忠心献给事业，爱心献给孩子，放心留给家长。这是长安镇双杨小学教师李金娥一贯的工作准则。三十余年扎根偏远山区，三十年如一日辛勤耕耘在乡村小学，默默地发光发热，不计报酬，不计名利。李老师就是这样一支永不熄灭的红烛。

李金娥，女，二级教师，1985年参加工作，现在长安镇双杨小学任教。在三十余年的从教生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，严守师德规范，工作勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，把一生最美好的青春年华奉献给了山区教育事业，把全部的爱奉献给了山里的孩子们，把所有的心血融入三尺讲台，辛勤耕耘，默默付出。

教学、家访、做学生思想工作，李老师样样干得好、干得细。李老师当了三十年班主任，这三十年，农村社会经济、人们思想都发生了巨大变化，随着农村劳动力向城市转移，留守儿童急剧增加，留守儿童的教育问题成了社会关注的热点问题。小学生没有父母管教，大多由爷爷奶奶或亲戚代管，由于疏于管教，有些学生很小就学坏了。李老师看在眼里，急在心里，多年来，她认真研究农村留守儿童、贫困儿童、单亲儿童的教育问题，形成了一套行之有效的教育方法：班级管理实行“四个一”，即要求家长每周一给孩子打一个电话;至少每月给班主任通一次电话;每年回家团圆一次,;班主任每月和留守儿童谈一次心。建立留守儿童辅导档案，注重留守儿童情感教育，把关爱和温暖留给孩子。学前班学生万冬康父母双双外出打工，家里只有年迈的爷爷、奶奶，孩子三代单传，爷爷、奶奶特别溺爱这个孙子，在家里要什么给什么，称王称霸。在学校不守规矩，想打谁就打谁。这个人人讨厌的小淘气李老师却不厌其烦，时常与孩子进行感情上的沟通，尽量寻找孩子身上的闪光点，并适时加以引导。首先要爷爷奶奶改变观念，改变溺爱孙子的做法，然后找学生谈话，做细致的思想工作。经过李老师的两年多细致耐心的教育，这个学生发生了很大的转变，成为一个遵守纪律，热爱学习的好学生。后来同事们请李老师介绍教育管理孩子的经验，她说道：用微笑面对每一个孩子，用爱呵护每一个幼小的心灵。微笑是一种自信、一种教养，是良好的风度、是成熟的心态;微笑是对成功的赞许、对失败的鼓励;微笑是朵朵小花，应绽放在“留守儿童”的心田，呵护每一个脆弱的童心是教师最基本的职责!

转化后进生，是每个教师所面临的一项艰苦而复杂的任务，每个教师对此都深有感触，常常付出很多，却收效甚微。美国心理学家威谱﹒詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”李老师正是这句名言最忠实的践行者。去年，她班上有一名学生刚进校时，学习习惯非常差，经常开小差，注意力不集中，成绩也是班内下等水平。李老师就对他倾注特别的关爱，善于观察和捕捉该生身上的闪光点。只要这个学生有点进步，李老师就用激励的眼神和赞美语言来鼓励他。功夫不负有心人，经过李老师一年多悉心关爱和引导，该生学习习惯有明显改观，上课敢于发言了，注意力也集中多了，也能按时完成学习任务，学业水平测试成绩进入班内前列。

公而忘私，以校为家。李老师家里上有八十多岁年老体迈的父母，下有上小学的儿子，家务事繁多琐碎，李老师顾不上这些，从没有因照顾家庭而影响工作。因工作劳累，家务繁重，李老师身体严重透支，好几次晕倒在教室，但仍然坚持带病上班。2013年在学校组织的体检中，就查出身体有问题，医院建议她立即复查，因怕耽误学生的课程，硬拖到放假后才去，不幸被查出恶性肿瘤，在医生、家人及学校领导再三劝说下她住进了西京医院，接受手术治疗、术后化疗和放疗。按医嘱李老师需要长时间的静养和治疗。但是，半年后她先后三次提出申请要求上班，她说：“我离不开学生，只要见到了学生，我的病就好了。”就这样李老师今年春季开学最早一个来到学校上班。

三十年来，李老师送走了一批又一批学生，看着一批又一批懵懂顽童成长为祖国的建设人才，她乐在其中，从不张扬。三十年如一日值守偏远农村小学辛勤耕耘，两袖清风，一腔热血，站三尺讲台而乐在其中。爱无价，情永恒，为了山区教育事业，为了孩子的发展，李金娥老师用博大的爱心和对教育事业的执着，谱写了一曲当代乡村教师的赞歌和奉献的新篇章!