有的人赞美鲜花，因为它美丽而芬芳;有的人欣赏果实，因为它丰厚而殷实。而有这样一群人，他们守望乡村，甘做广袤山野的一片绿叶，在三尺讲台凭一泓热血，传播真善美的力量，点燃孩子对知识的渴望，种植家乡对未来的畅想。他们就是普普通通的乡村教师，陈军老师也是这默默族群中的一员。

陈军，1982年出生，三阳镇中心小学语文教师，班主任。回顾过往，他自己总结说“我生于三阳，长于三阳，17岁师范学校毕业后又回到三阳任教。其间辗转于三阳的沟沟坎坎，埋首教育教学至今15年光阴过矣。花开花落，冬来春往，在目送着一批批孩子携着行装去到远方充实他们的理想的同时，也结了婚得了子。在组织的培养同事的帮扶下，也获得了一些荣誉。2006年参与县基础教育改革课堂展示被评为教学能手，2008年被评为县级模范班主任，2011年被县委县政府授予优秀教师称号。从教以来，秉持‘今天的努力，要为孩子们20年后的成功奠基的理念’挥洒青春，若然，幸甚。”这是他从事教育教学工作的真实写照，也承载着他对教育事业执着而不懈的追求。

天涯地角有穷时，唯有师爱无尽处

巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”三阳地处边陲，在读学生绝大部分都是留守儿童，缺少了父母的呵护，孩子明朗的笑容中总缠绕着丝丝缕缕的孤独。陈军老师深深懂得只有植根于爱的土壤，温暖孩子们的心田，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。于是他细心了解每个孩子的家庭状况，谁家离校远，谁的父母春节后出门了本周回来了，谁又在电话里跟妈妈哭闹了，他一猜一个准;他耐心做好孩子们的情绪疏导工作，源源想念父母了，陈老师温言慰藉，鼓励其坚强独立。磊磊上课恍惚，陈老师联系父母，劝导他专心学习：浩浩两岁时妈妈就离他而去，父亲忙于打拼生活，陈老师总是殷切叮嘱他根据天气及时增减衣服保暖防寒，课下带他剪发梳头……他扮演了多重角色，传授知识时是老师——循循善诱;关心疾苦时是慈父——无微不至;生活交往中是朋友——心心相印;违犯纪律时是医生——对症下药。“你给学生一缕阳光，学生会还你整个春天!”学生也用他们真诚的心回应着老师的爱。颖颖在作文中写道：“看着陈老师忙碌地为我买药，为我倒水，我不禁流下了眼泪。陈老师，谢谢你，你真是我的好老师。”家长们也在微信群里表示说“把孩子交给你，我们在外面很放心。”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

“教师的舞台是课堂，教师的魅力在教学。”陈军老师对提升专业素养才是教师安身立命之本的言论深以为然。一路行来，他积极学习教学理论，床头桌前，堆叠着《语文学习面面观》、《小学语文》、《小学语文教学》、《语文教学通讯》等书刊杂志。珍惜每次学习机会，认真投身于国培，阳光师训以及各种和专家、名师近距离观摩学习的机会，广泛吸纳同事所长，认真对待每一节课,积极钻研教材,在高效课堂改革中，不唯书，不唯上，与时俱进，又不随波逐流，在教法和学法上探究、尝试、实践，力求探索出多样灵活的教学方式,努力形成属于自己特色的教学风格。他自言：“如果孩子们能够热爱学习，拥有良好的学习习惯，具有持之以恒地学习精神，那么我的努力就没有白费。”付出自有回报，课堂教学中,他扎实的教学基本功,启发式教学方式的灵活运用,充分调动了学生的学习兴趣,在与学生的互动交流中,使学生积极参与到课堂中,课堂气氛活跃而融洽。听过他上课的学生,都会被他幽默的风格，流利准确的语言和渊博的知识深深感染，都会不由自主地喜欢上语文,徜徉在语文的天地里去探索，去领悟，学年检测中总能屡创佳绩。

问渠那得清如许，为有源头活水来

很多和陈军老师接触的人都会有这样的感觉——陈老师其貌不扬，但温文尔雅，言语有条有理，而且待人真诚，大家都愿意和陈老师共事，认为他可靠实在。陈老师为什么会这样受欢迎呢?这源于他的善于学习，他把学习当成人生中的一件快事。他在博客上这样记录：幸福，每个人的定义都不同，有人觉得肥马轻裘、前呼后拥是幸福，有人觉得粗茶淡饭、平平安安是幸福，有人觉得悠哉游哉、无所用心是幸福，有人觉得忙忙碌碌、奋斗拼搏是幸福??教师的幸福是什么呢?它不是考第一、得奖金;也不是晋职称、涨工资，评先进、获荣誉;更不是受器用、得提拔，而是赢得学生的爱戴，家长的肯定，得到学生的祝福;而是看到学生快乐地学习，健康地成长，自信地微笑;而是二十年、三十年后家乡处处有栋梁。陈老师还给出了获得幸福的密码，那就是“读书”，他说：“人生终易逝，可喜书香长。”“兴趣的读书”，正是建造心灵花园的有效途径。教师，作为人类文明与文化的传承者，更应该以书为终身伴侣。常读书，读好书，就会成为一个幸福的人。他常说自己所取得的一些成绩都应该归功于学习，唯有学习才是为师之本。

当今社会纷纷扰扰，人心浮躁，教师这个职业是相对清贫的，甚至还要承受世俗的偏见，对于一个一直留守在农村把青春和热血都挥洒在讲台的男老师，能够安贫乐道是不容易的，但陈老师做到了，他就像一片绿叶，托起了一朵朵娇美的花朵。陈老师常以“何惧道由白云尽，惟愿春与青溪长”自况、自励，其实“白云长居红日边，桃花远随流水香。”正是因为有了和陈军老师一样执著于乡村教育事业的一片片绿叶，乡村的未来才会熠熠闪光。