近年来，汉阴中学以加强学风建设、师资培训和改革课堂教学模式为抓手，努力构建高效课堂，加快学校内涵发展，促进教育教学质量稳步提升。

端正校风学风，为实施高效课堂奠定基础。一是加强校风学风建设。为增强学生文明诚信、遵章守纪的自觉性，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，创新育人载体，深入开展“除陋习、正校风、打造激情校园”主题教育活动，营造积极向上的校风、学风，形成了抓教学、提质量的良好氛围。深化“戒除十大陋习”活动。针对学生不良行为倾向，学校校着重在“除”上做文章，深入开展“戒除十大陋习”活动，即：戒除乱丢乱扔、抽烟赌博、奇装异服、玩弄手机、污言秽语、抄袭作弊、迟到旷课、追逐打闹、高声喧哗、打架斗殴十大陋习，引导学生从小事做起，从身边的做起，从日常行为规范的好习惯做起，抛弃不良行为习惯;深化“养成十大习惯”活动。即：养成早起跑操、坚持锻炼的健体习惯;按时到校、准时回家的守纪习惯;规范做操、认真做事的严谨习惯;坚持晨读、天天开卷的读书习惯;课前预习、课后复习的自学习惯;认真听讲、积极探究的学习习惯;热情待人、礼貌问候的文明习惯;用餐不言、就寝不语的食宿习惯;保护环境、讲究卫生的环保习惯;着装得体、爱好高雅的生活习惯。学校通过周一国旗下演讲、党团活动、主题班会、邀请名家讲座、校园广播、海报宣传等多种形式引导学生养成良好的行为习惯;开展操前读与激情跑操活动。培养学生合理安排时间和珍惜时间的好习惯。让学生在跑操前大声朗读，积累知识。在跑操过程中，同学们一边跑步，一边依次叫响学校、年级、班级口号，做到口号响亮、步调一致、激情飞扬，把遵规守纪、诚实守信、勤奋学习、积极向上的要求内化于心，外化于行。操前读与激情跑操已经成为学校一道亮丽的风景线。二是激发学生健康情趣。学校坚持定期举办环保知讲座、校园歌手大赛、校园才艺大展示、校园摄影书画展、新生军训等活动，号召学生广泛参与，让学生用一颗活力、青春、激情的心对待校园生活。同时，学校开设了书法、声乐、绘画、田径、社会实践等特色课程，按照兴趣爱好选择个性课程，以社团为单位，安排专门的社团活动时间，由专任教师辅导，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性发展。三是提升师生文明素养。积极践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观转化为广大师生的价值取向、愿望要求和自觉行为。学校为教职工开设“道德讲坛”，请名师为全体教职工做师德报告，用身边的人讲述身边的事，引导广大教师崇尚道德，遵守公德，坚守师德。开设了“青年大讲坛”，邀请社会各界优秀青年为同学们讲述自己的故事、自己的感悟，传播智慧思想，传递正能量，以启迪学生懂得感悟、学会思考，形成正确的价值观、人生观，成就精彩人生!

改革课堂教学模式，构建高效课堂体系。一是形成课堂改革新常态。为确保“高效课堂”改革顺利推进，学校成立了课堂教学改革领导小组，成立教研教学督查小组，制定改革课堂教学模式、推行高效课堂工作的实施方案，全校教师以此为纲，稳步实施，统筹推进。校领导坚持每天深入课堂，随机抽查和督促教师实施课堂教学改革工作，坚持每周一总结，发现问题立即研究解决，使课堂改革任务真正落到实处。二是构建高效课堂新模式。学校校在认真学习省内外名校经验做法的基础上，按照“立足实际，循序渐进，先试点再推开”的工作思路，探索形成了符合校情实际的汉阴中学“6+1”高效课堂教学模式，即“导、思、议、展、评、检”6个部分和每天一“练”的“6+1”课堂模式，真正让课堂由“以教为中心”转变为“以学为中心”，积极向上的学风不断升温。三是倡导合作探究。学校校高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行的教学活动。合作学习小组一般由6名学生组成，在构成上要求小组成员的学业成绩、智力水平、性别、性格特征等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”，保证了全员高效参与，提高课堂效率。四是坚持学案导学。导学案是教师用以帮助学生掌握教材内容，指导学生自主学习，主动参与，合作探索的有效方案，具有“导读、导思、导做”的功能，是指引学生自主、高效学习的路线图。由各备课组自己编写导学案，并明确编写工作流程，在试行一学期后，学校校与名校专业团队合作，结合学校校实际，专门为学校们编写导学案，学校不同层次班级的代课教师再根据班级情况适当取舍，就目前使用情况来看，效果非常好。通过深化课程改革，构建高效课堂，学生学习氛围日渐浓厚。

强化师资队伍建设打造高效课堂团队。研究型、学者型教师队伍是学校可持续发展和创新发展的坚强后盾与强大动力。学校校按照“强师德、抓提高、促发展”的工作思路，大力加强师资队伍建设，促进教师专业发展，为实施高效课堂提供了人才保障。近年，学校校先后邀请教育部考试中心特约评论员李时林老师，江苏省骨干教师、金太阳教育研究院测试评价研究中心项目主任谭锦生老师，全国优质课一等奖获得者、山西省国培示范课教师、语文金钥匙奖获得者山西忻州一中孙宾老师等一批专家名师到校传授高效课堂改革经验，零距离指导、面对面的交流。同时学校们多次派学校骨干教师到河北、湖北等名校观摩学习，开阔教师视野,更新教育理念，改进教学方法。并坚持每周用一节课时间，由学科组推荐一名教师做全校性的示范课，全体教师观摩并集体评课交流，帮助和指导教师不断总结教学经验,提高教育教学水平。大力实施“青蓝工程”、“名师工程”，举办“青年教师基本功竞赛”、“课堂教学技能评赛”、“优质课评选”等活动，引领青年教师专业成长。通过“走出去”与“请进来”相结合、“专家引领”与“同伴互助”相结合的培养模式，全面提高了教师的专业素质，促进了教师专业发展，涌现出了一大批科研型教师。学校先后培养特级教师4人，国家级优秀教师2人，省级教学能手、教学新秀9人，市级优秀教师、教学能手、优秀人才58人。

创新育人载体、提升学生学风是实施高效课堂的前提，改革课堂教学模式是实施高效课堂基础，打造一支业务精湛、教学综合素质强的教师队伍是提高教育质量保障。学校校在抓学风、抓课堂模式改革、强化师资建设方面取得显著成效，促使了教育质量稳步攀升，今年高考，学校校二本上线643人，较去年净增78人，实现连续六年大幅度增长。全校高考成绩总分达600分以上的学生16人。尤为可喜的是学校校考生柳传兴同学取得理科全市第三名。学校首次荣获“安康市高中教育突出贡献奖”，学生柳传兴荣获“安康市政府励志奖”的殊荣。