2014年，市教育局围绕不让一个学生因家庭经济困难而失学的目标，按照公平资助、精准资助的要求，以对象准确、程序公正、资金安全为重点，加强组织领导，细化工作措施，狠抓责任落实，全年共实施资助项目6类13项，资助学生12.95万人次，资助资金2.15亿元。

一是加强组织领导的科学化。强化领导，组织开展了“县区局长谈资助活动”，通过县区教育局长深入基层调研资助工作、召开专题会议、撰写文章等方式，提高县区教育局长对资助工作的认识和重视程度。强化统筹，年初，制定了全市学生资助工作要点，设计了年度学生资助工作任务表，将各项工作任务按内容、时间进行详细安排;在资助项目密集开展的6至8月，将各项工作精确安排到天，按时、按项目结办。强化总结，每个资助项目实施完成和专项检查结束，组织各县区形成专题书面报告，系统总结好的做法和存在的问题，为进一步提高工作水平提供经验基础。强化激励，实施生源地信用助学贷款县级学生资助管理中心考核，将考核结果与评优和奖补资金分配挂钩。

二是推进资助工作的标准化。及时转发省教育厅、省财政厅关于学前一年教育助学金、普通高中国家助学金、中职国家助学金和免学费的管理办法，使相关资助工作尽快适应新要求。组织全市31所普通高中学校，对2013年秋季学期至2014年春季学期国家助学金信息进行详细采集，促进全市各普通中学严格按标准落实国家资助政策。围绕中职资助新系统运行，对10个县区和14所中职学校的资助工作人员，开展了应用操作培训。

三是实行资助对象的精准化。分配原则着力公平，按照不同资助项目要求，分别根据各县区和各学校的学生规模、高考录取人数以及特定对象的比例，合理分配资助资金和名额，并适当向最边远县区、学校倾斜，在覆盖面和资助力度上最大化满足贫困学生需求;针对中职学校办学形式多样、学制灵活的情况，建立了各级资助管理部门每学期深入学校逐人核实受助学生制度，实现了免学费补助和国家助学金预算与实际基本一致，提高了资金使用效率。对象确定着力准确，严格资助条件，根据各个资助项目确定的范围和对象，严明要求，严格纪律，严格审核，坚持不随意扩大和缩小资助范围，切实聚焦家庭经济困难学生。工作程序着力公正，在资助对象评定过程中，始终坚持集体民主评议制度、公开公示制度、监督举报制度，做到执行政策不走样。

四是强化资助行为的规范化。印发了《关于加强学生资助监管工作的通知》，对建立资助监管的长效机制、资助对象确定、资助资金管理、监管方式、违纪违规情况处理等做出了具体安排和要求。在学前和义务教育阶段，首次开展了全市的学前教育和义务教育资助工作检查，摸清了有关资助政策的落实情况，对个别县区和学校的不规范行为进行了及时纠正。在普通高中阶段，对2012年秋季学期以来普通高中国家助学金政策落实情况开展了全面检查，进一步提高了普通高中学校的重视程度、责任主体意识，落实了县区的监管责任。在中等职业教育阶段，以中等职业学校国家助学金和免学费政策落实情况为重点，先后开展了4次专项检查，对重复学籍、流失学生、“睡眠卡”和结余资金进行了全面核查清理。严格按照有关办学行为规定、教学管理规定、教辅资料管理规范等政策，对通过联合办学、捐赠书籍、现金资助的社会团体、企业和个人依法依规进行引导，既鼓励社会资助的积极性，又维护学校的正常教学秩序和学生利益，促进了社会资助活动的健康开展。

五是探索资助服务的人性化。优化资助申请程序，充分减少学生和家长的经济和事务负担，能通过有关管理部门认定的事项，不再要求学生个人出具证明材料，由学校或县区可以集体办理的事项，不再组织学生个人办理。优化资金发放手续，全面推行普通高中资助卡和中职学生资助卡，改革市政府资助贫困大学新生资助金发放方式。优质服务来信来访，对家庭经济困难学生和家长提出的资助诉求、反映的资助问题，第一时间核实处理，及时解决困难化解疑问。

六是实现资助宣传的阵地化。在安康教育网设立了学生资助专栏，设置工作动态、通知公告、资助政策、资助指南、资料下载、资助信箱等6个栏目，建立了与学生、家长、社会、县区之间的交流互动平台。