为了更加科学地规划建设城区教育资源，更好的服务城镇化进程，不断满足人民群众对优质教育资源的需求，旬阳县六大举措推进城区教育资源建设。

一是高度重视，优先发展。把城区教育资源规划建设作为推动城镇化进程的重要推动力，坚持“四个优先”配置城区教育资源：即优先安排建设用地、优先争取国家项目、优先筹措建设资金、优先配置师资力量。各级各部门加强协作，在各自的职责范围内按照“四个优先”的要求积极支持城区教育资源建设，坚持优先在财政投入、城建规划、土地划拨、项目争取、用人管理、社会推动等方面给予支持，努力改变城区教育资源紧缺现状，促进城乡经济社会快速发展。

二是城乡统筹，科学规划。按照“发展大县城教育、优化重点镇教育、合理布点乡镇教育”思路，从建设资金投入分配、现有教育资源整合、新建校舍规模及建设期限等方面对现有教育资源进行全面整合、科学规划，重点向城区倾斜。特别是在新的县域总体规划中优先规划教育发展空间，使教育事业发展与城镇化发展进程和人们接受教育的期望值相符合。

三是夯实措施，解决问题。按照城区教育资源建设规划，对新建旬阳第二高中、城关镇中心幼儿园、扩建城关中心校和城关二小、老城区交通疏导、高中阶段教育债务化解等突出困难和问题采取一校一策，夯实工作措施，逐个解决问题。

四是强化队伍，提升素质。进一步完善《中小学教师招聘管理办法》，适度补充小学音体美等紧缺学科教师，解决小学教师年龄老化、学科结构不合理的矛盾。加大富余学科教师的选拔交流及转岗培训力度，减轻财政供给压力。分学段、分学科组建骨干教师团队，整合各类教学资源，促进各校教师队伍结构和年龄均衡，加强跟踪监督管理，确保课堂教学效果。建立教育质量监控办法、质量科学评估办法，充分调动教师的积极性，提高教育质量。

五是多措并举，加大投入。一是、教育、发改、财政等部门积极向上级争取各类教育项目资金。二是激活民间资本，倡导民间捐赠建校行为。三是盘活资产，完善“空壳”中小学校、教学点的学校资产管理处置办法，明析产权主体及权益分配，解决学校闲置资产处理中的困难，使之转化为新的资金来源。同时，对全县其它闲置国有固定资产进行全面清理、盘活，将与规划学校毗邻的、关联度高的、相对容易协调的资产及时纳入学校建设统筹考虑。四是根据县财政实际情况，每年给予适当的财政资金支持，财政、审计部门对全县高中阶段学校负债情况进行全面清理审计，制定债务化解方案，并将高中阶段教师的绩效工资及校建贷款债务利息纳入财政预算，减轻高中阶段教育办学资金困难。

六是内涵发展，提升质量。一是围绕大县城格局，努力实现城关、白柳、吕河三镇教育资源均衡。改进三镇办学管理体制，加强三镇薄弱学校教师的培训力度，选拔优秀教师支援任教，不断提升薄弱学校的教学质量。同时，利用一中、一小、一幼等学校的名牌效应，落实对薄弱学校的对口挂联、包帮措施，引进先进教学和管理方法，从根本上留住学生，减少择校现象，减轻主城区就学压力。二是按照就近入学、不留空白的原则，科学划分城区学校招生范围，促进生源均衡。严格控制不足年龄儿童少年提前入学和义务教育阶段在校生留级。三是着力打造名校名师名生和教育品牌，通过教育扩大旬阳在外界的影响，使教育成为聚合四面八方生产力要素向旬阳流动的重要吸引力，实现教育名县战略目标。