“如果说教育是国家发展的基石，那么教师就是奠基者。”每念至此，一种身为教师的使命感和荣誉感油然而生，他就是汉阴县铜钱小学张继宏老师。

张老师于1978年7月毕业于铁佛高中。1978年暑假，石条街乡政府为石条街乡招四名民办教师的在乡里传开了。那时候村里的人有很多没上过学，只能上山拾羊牛粪、拾柴禾，在山旮旯上刨食。当时他就想，没有文化，就没有出路，带着立志改变山村教育面貌的朴素情怀，他以第一名成绩通过了乡里的招教考试。1978年9月，他登上了三尺讲台，从此开始了一生的信仰与追求。

在山区托起“明天的太阳”

在初小任教时，他翻山越岭、挨家挨户动员村民送子女读书。他总是先讲让孩子读书的重要性：不管将来做什么，没有文化是会吃亏的，即使当农民也要认得农药配方，现在不让孩子读书，将来会耽误孩子的一生。然后他给他们吃定心丸：“学杂费不够，他先垫着，几时有了再还，你们把孩子送来就行了。”经过他的努力，教学点的学生终于从十几个增加到四十几个，使山里适龄儿童的入学率达到了100%。班上学生的成绩，几门主课总在全乡名列前茅。和他的初小就像太阳一样把光芒洒进每个人的心底。做为一名教师，他无微不至地关心他的学生。小孩子上厕所他领着去，孩子年纪小裤子系不好，就耐心地帮他们一个个把裤子系好。每逢河里涨水，早晨他就在河边守着，一个个把孩子背过河来，下午放学又一个个背过去。看见他这样照顾学生，家长们给予了极高的评价。他只是一个普通的山村教师，是共和国千千万万教师中的一员。而对山区村民和学童说来，他愿在山区托起“明天的太阳”。

36年来，从山区走出了一批又一批学生。其中已经有不少学生迈进了大学校门，还有一部分学生已步入了工作岗位，在各行各业拼搏奋斗，成绩斐然。当然这不是他一个人付出的结果，只不过是为他们奠定了一个良好的基础。他打心眼里为之感到骄傲和自豪。

探求复试教学奥妙

36年里，别的复式教学班一般是二级复式班，而他教的是学前班至三年级的四级复式班。开齐了每个年级包括音、体、美的所有课程，4个年级近30门课，学生最多时达43人。在培养孩子们的自学能力、动手能力、思维能力方面，也摸索出了一些经验。他知道教好学生，光有激情是不够的。更需要潜心钻研教学方法。复式教学有其自身的规律，为此他长期不懈地积累经验，探求其中的奥妙。在教学中，他注意发挥小助手的作用，充分发挥学生学习的主动性，让学生成为学习的主人，同时还摸索出了一套以练为主的教学方法。着重在“备大纲、备教材、备学生、备时间、备路线”上下功夫，在学科的穿插、学生座位的编排上，课堂动静照应、教学内容转换衔接上，都要先周密策划安排。像思想品德、社会、自然等学科就采用动静搭配的方式教学，音、体、美则采用上大课的形式。

一分耕耘，一分收获。近年来，他所带的班级，班风正，学风浓，学生素质较高，受到大家由衷的赞叹!陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”做为一名教师，他觉得自己做到了心灵对心灵的尊重，明察秋毫的教育敏感和化险为夷的教育智慧，他的工作在教育学生中生根发芽，生发出无穷的魅力，可以说，是教育智慧使他成为名副其实的雕塑灵魂的工程师。

以身作则，做学生与年轻教师的榜样

良好的班风与学风的形成，是与班主任善于培养学生的良好的行为习惯分不开的。老师要从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己，用她的一言一行来感化学生。教师要用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。老师的一言一行，直接影响着孩子的行为，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样。他时刻提醒自己，要规范自己的言行举止，再一步步潜移默化地感染和引导学生，使学生养成良好的行为习惯。

在备课、上课、作业批改、学校安排的临时性工作中，他处处做以身作则的带头人，在平凡的岗位上，做着不平凡的工作，比年轻教师做得更投入、更扎实。在初小的时候，是包班上课，3、4个年级的所有课程都由他一个人来教，工作压力大，但他特别乐观。每当遇到困难时，总是感慨：有些困难，咬咬牙就克服了，有些坎儿，坚持一下就过去了。36年里，只请过了3次假，从未因个人或家里的事情旷过一天课，也从未迟到过一次。由于工作能力突出，1992年被评为安康市优秀民办教师。

他一直对自己的学生充满期望——不是期望学生的回报，而是期望学生比自己更成功、对社会更有用的人。榜样的力量是无穷的，但是榜样不是“超人”。他相信那些优秀教师能够做到的，任何人都能做到，只要甘于平凡，乐于奉献，勇于承担。

36年献身教育终不悔

他刚参加工作一个月工资是32元5角，96年民师毕业后一个月工资是371元，现在一个月工资是4300元，三十几年就翻了上百倍。他心想：国家每年都没忘了咱，更要好好干，咱们教师是可以大有作为的。山里的学校条件艰苦，比不上条件好的学校，但正因为这样，他们才更应该扎根山区，让孩子多学知识，走出大山，改变这里的面貌。现如今，他每天吃住都在学校，真正是“以校为家”，只有周末才回自己家看看。

36年来，他默默无闻地耕耘在三尺讲台，在初小、完小中一直担任教师，在初小时，既是校长，又是班主任，还是四十多名学生的生活辅导员，也是校工和厨师。安贫乐道、献身教育，始终是他无悔的选择。能做自己喜欢的事儿不是幸福吗?把咱学到的知识教给山区的孩子们，让他们不再当“睁眼瞎”。教好孩子就是他一生的幸福，最大的快乐。老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄。他坚守着心中的梦想，忠诚地实践着做好老师的诺言，也守望着山村教育的希望。