李德毅老师曾为自己的教师人生写过一首小诗。诗句简洁直白地勾画了他大半辈子从事教师工作的人生追求和人格理想，质朴中肯地定义了他热爱民主中学，扎根故土山乡，忠于教育事业，甘于奉献一切的人生价值取向。

他，“大跃进”年代出生，“文革”初启蒙读书，粉碎“四人帮”时民主中学高中毕业，新时期恢复高考后，考取安师，从此走上了教书育人的光荣之路。荏苒光阴近六十，教书带班半辈子，他就像在民主中学打了万年桩。很多时候，在上课前，他总是要摸一摸那棵扎根民中校园近六十年的桂花树，想到春秋交替，寒暑易节的花开花谢，不禁心许与它一起慢慢变老!

民主中学教书的头十年，他既要年年带两个班的语文课，又要年年带班当班主任。当班主任既苦又累，往往是出了憨力还不讨好，学生来自四面八方，家庭背景不同，生活习惯不同，个性差异很大，尤其是处于青春期，他们充满好奇，个性强烈，性情敏感，心理脆弱。要想统一步调，把他们组成一个大家庭，让他们彼此和睦相处，和平共事，确实是一件相当不容易的事情。而李德毅老师靠他顽强的毅力，坚韧的耐心，舍得奉献的精神，以父母痛爱儿女般的无私爱心，凭着民主与科学的教育态度，赢得了学生的敬重。每当有“班事”发生，他总是第一时间来到班里，仔细调查研究，掌握真实信息，然后耐心细致地做他们的思想工作。他把学生视为家庭成员，与他们建立平等公正的信任关系。每当学校的公益行动或大型活动，作为班主任，他总是身体力行，率先垂范，以身作则，作出榜样，要求班干部把自己的规定动作做到位，而后引导全班积极参与，每次活动都圆满成功。学生通过锻炼，能力得到了发展，班级增添了荣誉，学校实现了和谐发展。

运动会、校庆、艺术节，他总是动员全班个个参与，他的一句口头禅是“一个都不能少”，因此整个班级大家旺盛，热情高涨。学校的护校卫生活动，总能看到李德毅老师所带班级学生的身影，师生一起打扫卫生，清理死角。他班所属清洁区，总是清扫彻底、保持长久。卫生活动红旗、文明评比奖牌，总是高高挂在班级教室前方。每逢学校公开课、观摩课，很多老师都喜欢落实到李老师班上，说他班上的班风好，学风好，充满活力和正气，给人以积极向上的力量，课堂效果显著。

九十年代，是他教书的第二个十年，那是一个比拼高考的时代。这对岚皋西部穷乡僻壤的民主中学来说，是没条件可比的，学校办学几乎被逼上了绝路。但是，出于生存，出于教育的良知，出于经济建设对人才的渴求，民主中学别无选择，必须做出应对。

此时的他，作为民主中学的高中语文老师，满眼是落后的教育设施，恶劣的生源环境。他只有直面人生，努力经营，迎难而上，和领导一起苦抓，和教师一起苦教，和学生一起苦钻。老天不负苦心人，民主中学苦尽甘来，终于高考榜上苦出了名次，苦出了一批为当地经济建设服务的人才，苦出了企业家张全武、单正怀，苦出了工程师黄梦芳和国家级作家王晓云和省市级作家曹英元、卢修兵、龙光平，苦出了岚皋县第一个高考文科状元刘大松。紧接着民主中学又在2004年考出了第二个文科状元康义和，2010年考出了第三个文科状元熊贻超。

二十一世纪，经济全球化、文化多元化，社会知识化，信息网络化，一切都在“变化”。一个学校要生存，必须立足质量，顺应这种“变化”;一个教师要发展，必须要凭硬功，通融这种“变化”。现实告诉人们，高考不仅是在考学生，考教师，还同时在考学校、考社会。

作为高中语文教师，他知道，如果仅靠一个“苦”字拼高考，是很不够的，学生太累，健康受损，心理压力大，知识消化不良，而教师自身的诸多方面也会亮起红灯。于是，他在“巧”字上做起了文章，在回归语文教育的传统上动起了脑筋。他带领年轻教师，结合学校实际、学生个性、学科特点，利用教务管理平台，带着当前教育的各种疑惑疑难疑问，全面重修教学理论，多途径进修学习，大胆探索并实践“教改”与“学改”。他深知高中语文不能仅仅到了高中才火急火燎地疲于应付地抓，要回头找找，要接接地气，从初中语文抓起，而初中语文的教学除了固定的程式“备讲辅批考评导”外，还有没有能够从根本上提高课堂教学效果的好路子?穷则思变，穷则返本。他带领大家集思广益，群策群力，想方法，找措施。不久，一个“多方刺激，趣味突破”的方案出笼了。于是，在民主中学的语文课堂上，学生使用工具书的人数明显增多，语文老师经常把五花八门的广告、网络热词拿到课堂当教材。他们要与学生一起当一回孔乙己，对这些广告、网络词咬文嚼字，评头品足一番。有时，一些语文老师把报纸、杂志上的一些错误字词和病句也拿到课堂上，与学生一道把脉诊断，医治修理一通。该校的语文课堂上，时而有同学们制谜猜谜的游戏，时而有同桌之间、学习小组之间的出对联、对对联，时而讲个故事、说几句朱子治家格言，时而有背诵声律启蒙的，时而有玩起了成语接龙的……当然，到了高中语文课堂上就不仅仅是这样了。李德毅老师还把自己摸索的“语文学习万千百”方法教给了高中学生，要求从进高一起，就要坚持“万千百”，即：一周内至少读一万字课本以外的语文材料，同时提要钩弦出一千字左右的笔记，最后针对万字材料或千字摘要，自创百字左右的作品，也叫百字感言，百字感言体裁不限，既可以是散文的，也可以是韵文的。通过教研、学研一系列地改革，他总结出了一个个行之有效的巧教巧学的方法，这些方法使老师教得轻松，学生学得快乐，学生的语文成绩快速提升，学校的教学质量稳步提高。

新形势下的民主中学，与时俱进，开拓创新，更有着自己的中国梦、复兴梦、强校梦。在当地经济建设和整个社会发展途中，民主中学正和着时代的节拍，乘着十八大的东风，凌空展翅，自由翱翔。如果说现在民主中学的发展已经具有里程碑的意义，那么在这块里程碑上，一定有李德毅老师挥洒的汗水、奋斗的足迹。县上曾多次调他到岚皋中学，他婉谢不去，他说他生在山乡，长在山乡，生活工作在山乡，根子在山乡，民主中学的课堂才是他的活动天地，才是他的梦想乐园。现在他已过知天命的年龄，作为老党员，还想发挥余热。随着新一轮教育改革的大潮，还想带领年轻教师把民主中学的校园文化提升到一个更高的层次，还想多带几个能写“三笔字”的后生，还想多在民主中学组织几场中国汉字听写大会、谜语大会、中国成语大会......