他叫牛少林，是石泉县中池镇一名普通的小学教师，中共党员。在多年的教学生涯中，他忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己。

扎根深山，小荷渐露尖尖角

1999年按照组织分配，他独自背着铺盖卷，离开家乡来到地处秦岭南麓深山中的中池镇青石小学，踏上了农村小学的“三尺讲台”。从那时起，他就把根深深的扎在了这深山之中，15年来他先后任教了6个山村小学。从工作第一天起，他就立志要做一名优秀的人民教师。在工作中，他时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和学校的各种规章制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受并按时完成。学校组织的各项活动，他都能够认真准备，积极参加。一分耕耘一分收获，由于他在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实。连续多年，教学成绩在全县都名列前茅，多次获得“优秀教师”称号。

立德树人，言传身教塑童心

他一直深深地记得读师范时挂在学校教学楼前的那八个大字—“学高为师，身正为范”。他也深深的记得孔子的一段话：“其身正，不令而从;其身不正，虽令不行。”他更深知“亲其师”，方能“信其道”。无论是工作还是生活，他都认真对待，能时时处处以身作则，是同事、亲友、学生信服的楷模。只要看见教室地面的纸屑，他总会默默弯腰捡起;看见未擦的黑板，他总会轻轻拿起板刷;碰到孩子们有不良行为时，他就语重心长、循循善诱地引导;课余时间总能看到他与孩子们一起游戏、运动的身影，孩子们也喜欢围绕在这个“大哥哥”身边叽叽喳喳地说个不停;在他的课堂中，总能听到孩子们精彩的发言、看到孩子们会心的微笑。

春风化雨，大爱无声润心田

“没有爱就没有教育”，“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，他总是努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，同等对待每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，激发孩子的潜能，尽量让每一个孩子都能在课堂上展示自我，树立自信。在2003年的时候，位于深山之中的夹丰小学刚刚完成新校舍改造，以前的代理教师被清退，他被领导点名到该校负责，当时该校只有有一年级和二年级两个班，他就校长教师一肩挑。山里学生居住分散，有两个叫陈勇和杨群艳的孩子由于路途遥远中午不能回家，只能饿到下午放学才能回家吃饭，长期下来这两个孩子因为缺乏营养，面黄肌瘦，一到下午上课注意力就不集中，学习成绩也日渐下降，对此他看在眼里急在心上，一边完成教学工作，一边就主动承担起两个孩子的做饭任务。每个周日他骑着自行车驮着从家里带来的粮油、蔬菜，行走20多公里来到学校，坚持天天中午为他们做饭，中午吃完饭又帮他们补课，陪他们游戏，经过一段时间的努力，孩子们的成绩也有了很大的进步，在期末的检测考试中两个班的成绩也跃居全乡前列。看着孩子们一天天健康成长，他就是再累心里也有说不尽的喜悦。就这样一坚持就是整整一年，直到2004年9月他被调走。

努力钻研，课堂教学显改观

他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的这一职业。在教育科研的道路上，他不断学习，勇于探索。为了做好教师这项神圣的工作，一方面他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段;另一方面，他积极搞好校本研修，通过网络远程培训、阅读网络先进教育理念、观看名师课堂等方式自发充电，努力做一名高水平的人民教师。在课堂教学中他注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。通过他不懈的努力，学到了许多的教育理论知识，且有多篇教育教学论文在县论文大赛上获奖。有了扎实的理论知识指导他的课堂有了很大的改观，在我县第十届教师课堂教学大赛中获得了一等奖。教学风格的转变，课堂氛围的改善，使得学生的学习也变得轻松起来，学习积极性逐渐提高，成绩也有了很大进步，最终他所带的科目在全县抽考检测中连续三次名列全县前列。

“我不足以改变世界，但我可以改变自己的课堂。”扎根农村的他不断完善自己，一直努力让更好的自己站在讲台上，用他的认真踏实、默默耕耘为他的学生点亮希望，让他们顺利远航!