人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。在汉滨区中原初中有一位用心去雕琢的人，他就是汪洁老师。1993年毕业于安康市第一师范学校的汪洁老师，先后在汉滨区中原镇枧沟小学、中原初中任教。参加工作以来，他以沉稳踏实的性格，勤恳认真的教学，精益求精的态度，深受同事的敬佩和家长的赞誉。

严谨执教出成果

1995年，汪洁老师调入中原初中后，先后担任过数、理、化三门课程的教学。在教学过程中，他能够熟练、灵活、创造性地使用教材，通过对学生的学习能力和性格特点的深入了解，做到因材施教。在课堂上能根据不同层次的学生设计不同的教学策略，不错过任何一个细节，课后分层次地给学生布置不同难度的作业，学生完成后逐个检查辅导。由于汪洁老师在数理化方面的潜心研究，加之如此严谨的教学态度，他所带的班级成绩非常突出。他所带的毕业班理化学科在2004年、2005年、2006年“四试合一”考试中，均名列汉滨区第二。在2007年“四试合一”考试中，其所带理化学科成绩跃居汉滨区首位。2008年至2013年，他担任的七、八年级数学教学，在北片联考中成绩也是名列前茅。

班务管理见成效

汪洁老师十多年来一直担任班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，不求回报。动之以情、晓之以理，是他担任班主任工作的一大特点。在教育教学中，他把严父慈母的形象诠释得淋漓尽致。

教育离不开爱，爱学生是教育学生的出发点，也是教育学生的最重要的手段和方法，汪洁老师就是以慈父的身份关注着学生，他关心学生的健康，关心学生的安全，关心他们的学习和成长。他对那些单亲、孤儿或家庭贫困的子女，格外的关心，平时学生生病，他掏钱买药这都是常事;对家庭格外贫困的孩子，他还会悄悄地塞给一些生活费;对那些学习成绩差的学生，也不会因为他们影响班级整体成绩而冷落他们，反而通过自己的细心关爱和耐心教育，让他们明白，老师心中永远有他们的位置，永远关注他们，让他们体会到学校不仅是传播知识的场所，也是传递温暖和真情的地方。汪老师这样细致入微的爱深深地感染着他的学生，吸引着他的学生，激励着他的学生。

汪老师还非常尊重学生个性，鼓励学生的个性发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，他的班级常常是参加最多，表现最出色，获奖也最多，因此，也被学校多次被评为“先进班集体”。

辛勤工作树标杆

汪洁老师曾担任过5年级组长。他在担任年级组长时，从不以领导的姿态自居。他把年级每个班都当作自己的班级，哪个班有问题需要处理，他总是扑在最前面;哪个老师有困难，他总是主动帮助解决;对于级组共同的问题，也是主动征询大家的意见，因此，他在学校教师队伍中的口碑最好。作为年级组长，他总是用真诚之心去对待每一位老师，用实际行动去帮助同事，让老师能感受到年级和学校的温暖。

在汪老师的眼里心里，学校的安全教育永远放在第一位。课间十分钟，总能看见他穿梭在年级组的楼道内;周五放学，他总是站在楼道口，指导班级学生有序下楼;周日到校，他总是到校最早，对学生的宿舍和教室进行巡查。为了杜绝校园内的安全隐患，他组织年级班主任周日晚自习对所有年级宿舍安全隐患进行排查，反复强调安全，提高教师和学生的安全意识。经过长期的努力，他所带的年级组没有发生一例重大安全事故。

2013年第二学期，学校委任汪洁老师后勤副主任一职。在后勤管理工作中，他一边向从后勤领导岗位退下来的有经验的老同志请教学习，一边自己按计划大胆地开展工作。2013年下半年，学校食堂收回自主经营，加之实施学生营养餐，没有成熟的管理模式可借鉴。他在食堂运行过程中，不断摸索、不断总结、不断改进，克服了不少困难，不仅为师生就餐节约了时间，还为师生探索出营养餐健康食谱。分管食堂工作期间，他公私分明，从未假公济私拿过学校食堂一根葱或一颗蒜，每顿用餐坚持刷卡，接受别人的监督，起到了榜样引领作用。与此同时，汪洁同志为后勤工作的正常运转，可谓尽心竭力，在他身上永远彰显着不怕苦、不怕累、不怕脏，吃苦在先，享受在后的精神。在他的努力和人格感召下，2014年学校的食堂工作有了很大的起色，后勤工作也切实做到了为教育教学创造良好的条件，为师生解决后顾之忧。

汪洁老师宽以待人的度量和严于律己的作风，无不成为全校师生学习的标杆。