在汉滨北山的大河中学，有一支可亲可敬的老师团队，他们扛起艰苦，守住寂寞，一门心思教书育人，只为圆莘莘学子的一个求学梦。生于1970年的雷杰老师就是他们其中中佼佼者。

提起雷杰老师，大家会说：“和雷老师一比，我们谁都会显得说得太多，做得太少了。”雷杰老师1995年来到大河中学担任历史教师，至今已有近二十个年头。在学校里，他话语不多，总能看到他默默地值班，静静的听着同事们的讨论的身影。当你深入了解了他时，你会感受他多年来如一日对学生关爱、对教育忠诚的人格力量和无私大爱。

认真，是他工作鲜明的标签

上课铃响了，雷杰老师总是第一个站在教室门口。一天如此，两天如此，一周如此，两周如此……从不间断。他的认真，总在感染着他身边的每一个人。2013年末，学校实施校本研修工作量化考核，那天，每个老师手上都捧着厚厚一叠资料交到教科研室。接过老师上交的材料后，只见雷杰老师细细的把每一份资料摊开核对，排好顺序再装订，甚至一些老师揉皱了的纸张他也要一一抚平。看到这些，后面几个手上抱着一堆资料的年轻教师难为情了，赶紧说：“雷老师，你别忙，我们先自己整理一下。”说完就抱着自己的资料整理了。

他的认真，也无时无刻不在感染着学生。夏天天气热，一到下午的课，学生有打瞌睡现象，唯独雷老师的课例外。高二文科班的班长说：“雷老师身体不好，可他又特别认真，讲课的时候我们都能看见大颗大颗的汗珠从他头上冒出来了，可他就不肯坐下来讲。生怕他一坐下来，就顾不到后面的同学了。他这样弄得我们上课都不好意思打瞌睡了。”结果一个学期下来，整个文科班的历史成绩都有了很大的提高。

唯有高尚的情操才能影响人，雷杰老师正是以他认真负责精神，影响着他周围的每一个人，也创下了一个又一个佳绩：

1995至2003年，他当了整整8年班主任，无一起安全事故，学生无一人退学，多次被评为校级优秀班主任;

1995至2011年，他连续17年担任高三历史教师。1995至2004年期间，他担任初三至高三历史教师，最多一周达40节课。2005年，他与李海、陈立山老师合作高三文综，所带学生刘波拿下了文综266分的好成绩。2006年，他一肩挑起高三历史地理两门课，与陈立山老师合作，斩获当年高考文综汉滨区第二名。2007年，他写下了12万字的电子教案，手写教案也多达14本，并在汉滨区赛教之中荣获二等奖。他制作的课件《毛泽东思想的演变》也荣获陕西省教育厅课件大赛三等奖。2009年，他再与何山、曹正安老师合作备战高考，应届考生黄秘同学获得高考文综245分的好成绩，因为教学成绩突出，他多次被评为校级优秀教师。

1999至2014年，他担任了连续13年的文科教研组长并负责了4年的校教科研室工作，为学校培养了一批文科骨干教师;他带领着整个文科组，探索出历史、政治、地理课的基本教育教学模式;而他个人的多篇论文也发表在了《中学历史教学参考》等国家核心期刊上;在国家教育部基础教育司征文活动中，他的一篇教育叙事《用快乐和爱心点亮美丽的历史教育事业》也获得了三等奖;在他担任学校教科研室负责人期间，引领课题研究工作，申报区级课题结题10项，市级课题结题一项。在他的辛勤努力下，逐渐探索出了符合校情实际的校本研修模式，构建起了教师课堂教学评价新体系。“认真”二字在雷杰老师身上得到了最完美的体现。

坚强，是他身上瑰丽的色彩

2013年雷杰老师的儿子不幸离去，家庭的变故，失去爱子的他没有被悲痛摧垮。事过仅仅是五天，他就又挺起脊梁，回到了校园，站在了讲台上。这之后，他把对自己孩子的那份爱更多的倾注到了他深爱的学生身上。不久，他的妻子、父亲就因为无法承受这份打击而相继病倒，入院治疗。可是他在医院给妻子、父亲办好住院手续之后，就将他们托付给了母亲照顾，自己又一次回到了学校。

几个月后，他也被诊断为肾囊肿，医生要求他立即住院治疗，他却坚持选择了等到寒假再进行手术。手术后不到10天，学校开学了。他再一次不顾医生让他休息3个月的劝告和校长一次次的劝阻，在手术后第14天便出现在了课堂上。当他走进教室的一霎那，所有学生自发起立，热烈鼓掌，以这种方式来表达他们此刻心中对老师的崇高敬意。课上了一会儿，学生发现他的腿已在微微发抖了，学生赶快搬来板凳，让他坐着上。就这样，在术后恢复的三个月中，他没有让学生落下一节课，甚至一次辅导。一场意外，没有让他的精神垮掉;一次手术，没有让他离开讲台，“坚强”二字成为他身上精神特质的代名词。

感恩，是他发自内心的话语

雷杰老师专门写过一篇教育叙事，记录下了他手术后回到学校，学生鼓掌，搬凳子给他。他感谢他的这些学生，感受到了这些学生对老师的爱。他说，他唯有全心投入工作，为学生成才尽心尽力才能做出回报。可学生们却说，他们做的是一件多小的事儿啊!雷老师为他们付出了那么多的心血，忍受了那么多的痛苦，他们做的这一点又算什么?

其实学生不知道，在一年前，区教体局领导得知他的家庭变故之后，专门为他换了工作岗位，把他调到了交通便利的学校。可是，他说他放不下大河中学，他想念曾将和他一起战斗过的领导、老师、同学。最终，他毅然决然向局领导提出申请，重新投入大河中学这个大家庭。

他说，他感谢局领导对他的关心，感谢校领导对他的照顾，感谢学校的老师和同学们对他的体谅，而这一切的感谢，都只有通过日后的努力工作来表达。“感恩”成为他发自内心的话语，也成为他工作的不竭动力。

雷杰老师是茨沟人，工作在大河，这两地同处大山之中，然而青山遮不住他对教育事业的那份忠诚。他把热血献给教育事业，用自己山一样的脊梁托起了山区孩子的明天，唱响了“人民教师”的赞歌。