他们，选择了凤凰山作为青春的背景，选择了汉阴县双坪镇作为年轻的底色。他们，用爱心和激情点燃着大山孩子的希望，用胸襟与品格铸就了乡村教育的品质，用顽强和梦想诠释着青春的别样内涵——乐为人梯，勇于清苦，甘于奉献。他们，有一个可爱而亲切的名字——汉阴县双坪镇特岗教师。

距汉阴县县城向南99公里，凤凰山群峰耸立，沟壑纵横，地广人稀，在凤凰山的腹地，有一个不到6千人的“小镇”——双坪镇。双坪镇有2所小学，共有300多名学生，截至目前，在岗的30余名教师中有10名“非常”教师，他们就是2012年、2013年到双坪任教的特岗老师，都是85后。他们在教书育人中面向每一个学生，潜心探究教学之道，在双坪这片土地上默默耕耘,用飞扬的青春谱写着人生华章，用辛勤的汗水收获属于80、90后的幸福与快乐。

不畏“凤凰”山高路远，倾心服务乡村教育

来自汉中市的特岗老师王浩栋、蒋辉：“我们喜欢这里，我们的家就在双坪。”

2012年，刚从西安体育学院毕业的王浩栋老师与女朋友相约报考特岗教师，后来女朋友在汉滨区边远山区任教，王老师则来到了汉阴县双坪镇中心小学。王浩栋老师家在汉中市勉县县城，蒋辉老师家住汉中市城固县城，相比深处凤凰山腹地的双坪镇，他们在老家的条件要好很多，发展的空间也更大。在他们大学毕业时，家乡的就业条件好，机会也多，父母也希望他们回家工作，但两位老师经过再三考虑，仍旧决定听从理想的召唤，远赴他乡，做一名农村特岗教师。

由于当时学校教师奇缺，王浩栋刚到学校就当了班主任，这让他备感压力又觉得自豪，决心要把工作做得更好。在日常教学活动中，王老师不仅负责三个班的体育课，还要肩负初三物理和化学的重担，学体育专业的王老师没有因为专业不对口而推辞，而是不畏困难，勇挑重担，废寝忘食的学习，高质量的完成了初三物理、化学的教学任务。而在班务管理方面，他放弃周末回家、进城的机会，利用这些时间家访、辅导学生，随着时间的推移，他和学生的感情越来越深，学生的成绩也在稳步提高。特别是在2013年，王老师和女朋友喜结连理，他们的父母再次要求他回去，好照顾家里。想到年迈的双亲，想着新婚的妻子，看着学生们一张张渴求新知的脸庞，王浩栋面临着艰难的选择，他的内心曾一度动摇，但最后强烈的责任心和使命感坚定了他的信念，他和妻子约定，要把根深深扎在农村。“要是当时选择离开，既对不起学生，也对不起自己，我肯定一辈子都过不了心里的这道坎儿。”王浩栋如是说。经过2年的洗礼和考验，如今，他们双双选择留在当地任教，并且组成了幸福的家庭，两人的爱情结晶也即将出生。

不得不提的还有蒋辉老师，作为一名女教师，2013年秋季，不畏山高路远，克服种种困难，从汉中城固只身来到汉阴最边远的双坪镇任教。一年来，在教学上，蒋老师醉心教育教学，常常批改作业、备课到晚上十一、二点，她的课堂生动、高效，教学成绩突出。在与学生相处上，蒋老师经常对学生嘘寒问暖，实实在在的关爱学生、尊重学生、理解学生。蒋老师用爱赢得爱，不长的时间，已经和这里的孩子们建立了深厚的友谊，成为深受学生喜爱的老师。更为可喜的是，蒋老师在这找到了自己的白马王子，事业、爱情双丰收。

教两国语言培桃李，育一代栋梁兴双坪

双坪镇英语特岗教师颜贤莉、杨林：“这里给了我施展的舞台。”

“有爱心，书又教得好，好样的!”在双坪镇中心小学提起特岗教师颜贤莉、杨林，大家都会伸出大拇指称赞。“把孩子交给他们，我们放心。”这是学生家长对两位老师的评价。对于别人的褒奖和赞扬，他们显得有些害羞和腼腆，他们觉得自己只是做了自己该做，而且喜欢做的事。

双坪中学生英语基础很差，学习的兴趣也不浓。2013年，两位老师考上特岗教师并到双坪镇任教，英语专业本科毕业的他们很受重视，都是各自学校的英语骨干。颜贤历老师、杨林老师在教学上很有想法，他们经常用自己画的图片或者精美的课件来让学生更直观地学习单词，用植入情景的方式和学生游戏、对话、教学，学生们很喜欢他们的教学方式。现在，学生对课本知识已能基本应用，部分学生还能轻松掌握知识要点，不但学习热情大大提高了，成绩也有了较大提升。

而在生活上，两位老师无微不至照顾学生，在学生生病时，积极询问学生情况，学生烦心时，主动找学生谈心。颜贤莉、杨林笑着对笔者说：“每当看到学生写给我的小纸条，收到学生送给我他们自己制作的小礼物，看到他们快乐的笑脸，其实我已经收获了心灵上的满足。”

舍弃城市优越工作，用心做好人民教师

双坪镇特岗教师汤海陆、张艳巧：“我无悔我的选择，我在这里很快乐，我为我的选择而骄傲。”

2013年，汤海陆从大学毕业后就在一个国企工作，轻松稳定，待遇也好。“按理说，这是很多大学毕业生梦寐以求的工作，我应该心满意足了。可我并不快乐，心里总是空落落的，感到日子过得很空虚，直到考上特岗，来到这里和学生们在一起，我的心才充实起来。”汤海陆说“教师才是他钟爱的职业。虽然这里工作环境艰苦，但领导和同事对我都很照顾，自己又喜欢教书和读书，即使睡的是木板床，但心里却是无比的安稳和充实”。面对当地近三分之二学生为“留守儿童”的状况，作为一个刚到岗就是班主任的他来说，首先要解决的是与学生的沟通问题：留守孩子缺乏关爱和自信、不习惯交流，他开始努力地融入学生的生活当中去，试着听懂学生的每一个问题，同时倡导平等、民主的师生关系。学生生病了，他和蒋老师连夜找车把学生送到邻近的镇巴县去看，学生输完液，已经凌晨4点了，赶回学校睡三个小时，继续上课;学生没生活费了，即使自己伙食费都还没钱结，仍然先给学生垫上，从来都是倾囊相助;有些学生比较顽皮，有时把汤老师常常气得火冒三丈，但他仍然心平气和的去教育学生。因为始终认为，“孩子是最美丽的天使”，对孩子们多一点耐心，多一点信任，多一点鼓励和呵护，你会发现他们原来是如此可爱。一段时间后，学生接受了这个新班主任，他开始与学生交上朋友了，上课是老师、下课是学生的知心大哥哥。从此，他的心不再孤单……

相比汤海陆所在的中心小学，辞去知名教育出版公司工作的张艳巧老师所在的双坪镇磨坝小学条件更差。这里，“孤兔止步、流莺声住”，村子偏僻，路不好走，上网、买一些生活用品都是问题。磨坝小学从学前班到五年级，总共7个老师，张艳巧是班主任，要上一年级的语文课，另外还要教全校的音乐和美术，平均一天要上6节课，其他两位特岗老师刘凯、彭欢也是如此。“这一点苦没什么，况且学校也给了我很多照顾，现在生活、工作各方面都挺不错的。”张艳巧乐呵呵地对笔者说。因为老师少，张艳巧很担心学生的学习质量。“除了较长的节假日，我很少回家，尽量抽时间备课并给予学生多一些辅导。”张艳巧希望通过自己的不断努力，使磨坝孩子们的学业水平有所提高。

3年服务即将结束，选择继续扎根基层

作为特岗教师，粟浩成、王浩栋、郝欢在双坪镇任教已逾两年，3年服务期转眼即至，届时是离开，还是留下?“继续留任，这将是我的第一选择。”三位老师不约而同的给出了同一个答案。

2012年，刚走出大学校门的郝欢选择了特岗教师作为自己的职业。“当初也是就业压力大，找一份工作不容易啊!”坦率、外向的他对报考特岗教师的理由毫不掩饰。“但我确实热爱教师这个职业，随着我在这里工作的越久，这种感觉就越强烈，而且现在我认为，在这里能实现自己的人生追求。”

条件简陋、山路崎岖、街道冷清……乡镇和繁华的都市相比的确差距甚大。虽然事先有所心理准备，但刚到学校时，郝欢、粟浩成心里还是多少有些落差。不过，学校对特岗教师非常重视，他们刚到学校，领导和同事们就忙着安排宿舍、张罗生活用品。平时嘘寒问暖，在生活上竭力照顾，知道刚毕业的大学生吃不习惯大锅饭，学校领导就经常请特岗教师们到家里吃饭;遇上特岗教师手头拮据时，学校还会主动借钱给他们，他们很快就适应了这里的生活。

郝欢老师在承担班主任，两门主课老师的重担下，还是学校的少先队辅导员。在完成教学任务以外，郝老师并没有图清闲，享舒服，而是给小学生们开展了丰富多彩的活动，绘画比赛、元旦晚会、庆六一、少先队纳新等等，都倾注了他的大量心血，这些活动也得到了领导、同事和广大家长的广泛好评。而作为学校唯一的信息技术老师，学校很多相关工作也都少不了他。经过两年的特岗教师经历，郝欢现在不但教学水平提高很多，而且生活能力也变强了。“现在双坪条件已经有了很大改善，其实什么地方工作都一样，在这里工作受重视，生活得到关心，我越来越喜欢这里了，所以当然愿意留下来。”郝欢再次强调着自己的想法。

汉阴县双坪镇的特岗教师，10个散发着青春气息的年轻人，他们用80、90后特有的方式承担着自己的责任。他们说：“在双坪的特岗时光虽然有艰辛，但更孕育了我们的成长，磨练了我们的意志，这是一段宝贵的经历，是我们人生中一笔珍贵的宝藏，它让我们破茧成蝶。”他们坚信，在他们的倾心培育下，凤凰山在不远的将来，一定会有更多的小凤凰在双坪快乐成长，并从这里飞向更美好的未来!